映後QA提到片名借用了John Cage的日記《How to Improve the World (You Will Only Make Matters Worse)》，導演說，當我們想要改變什麼的時候，其實是有點高傲的。聽到這便想起早上看的《島．國》，想到馬祖做一些改變（污染、點火）的陳廷豪。一天內接收到互相對立卻又彼此呼應的觀點，也是滿有趣的XD
映後時導演提到，他是因為讀到《Three Minutes in Poland: Discovering a Lost World in a 1938 Family Film》這本書才展開拍攝計畫。 觀眾提問：有什麼想對亞洲觀眾說的嗎？ 導演：希望大家在整理家裡、丟東西前，可以先看看有沒有祖先留下來的珍貴檔案。
5/7《島．國》《咽喉密語》《在言語之中》《如何改善世界》
5/8《三分鐘——超展開》《維也納——家庭故事》
5/10《游擊的風景》
5/14《颶風之子，第一章》5/15
《戰爭是件溫柔事》《為什麼彩虹的中間是黃色》＋大師講堂：奇拉．塔西米克 Kidlat TAHIMIK＊京站飲水補給站
另外，影展手冊的場次表上，5/7《在言語之中》《如何改變世界》有標註映後座談的星星，但我在TIDF官網加片單時，發現網頁場次表沒有備註「映後座談」，回頭看手冊簡介的47 & 53頁，也是只有5/9的場次有星星。如果有人也對這兩部感興趣且想聽映後，可能要留意一下。劃位時發現兩場都有標示映後，於是詢問粉專：
Q：想請問《在言語之中》＋《如何改善世界》，5/7的映後是《如何改善世界》，5/9的映後是《在言語之中》嗎？謝謝。
A：沒錯～～
我想聽的是《在言語之中》映後啊QQ
亮燈關鍵字分別是浩劫前夕與奧斯維辛。
《維也納——家庭故事》
我就喜歡家族故事紀錄片⋯⋯
這次還有幾部這一類的片也感興趣，但排一排時間⋯⋯可能就先這樣。反正5/14以前都還能買套票，如果到時候體力精神允許，再買第二套。
《颶風之子，第一章》《為什麼彩虹的中間是黃色》
我就想拿焦點專題別冊XD 但菲律賓專題很多部是線上或自由入場，有票根的場次看起來不多啊，感興趣的主題+可以的時間，曬一曬就這樣（？）
《為什麼彩虹》5/15場有大師講堂，《颶風之子》我對孩童群像跟年少創傷有興趣。
———
島．國
映後觀眾提問，詢問陳廷豪對紀錄片的想像，陳廷豪提到導演有時會要他再做一次、再走一次，讓他很疑惑「紀錄片可以這樣嗎？」但又覺得既然是剛剛才發生過的事，應該沒關係吧？導演在一旁苦笑，彷彿幕後花絮的爆料氣氛好好笑 😆
但第二位觀眾根本是拿著麥克風發表自己的觀後感⋯⋯老實說，時間有限，我不是很喜歡這種別無選擇只能聽某位觀眾發言的狀況。
（一方面也是想起2019年2月在府中15看《街頭》，那次映後的氛圍很好，是我珍藏心中的記憶。）
好喜歡，但又好難說明觀影時的恍然大悟跟種種感觸，是那種我知道自己怎麼講都不足以傳達這部片的好、而它如何感動我的作品。
先說旁白超級好聽，訊息意義與聽覺上的詩意兼具。一開始以為這只是一部關於方言口音，以及在邊界的審查中，某些發音如何洩漏闖關者身份的紀錄片。但隨著材料鋪展開來，發現透過發音特色來區分歸類「這個人從哪裡來」並不一定精準，既如此，透過發音來判斷要不要核准難民的庇護申請，效度有多高呢？
片中不斷出現的彩虹，我在觀看時只是單純地想：怎麼那麼巧，一直都拍得到彩虹啊？結果片尾出現了一個教觀眾製造彩虹的影片，我整個被擊中，差點哭出來。不知道，當下以為那是在暗指關於語言的測量分析，其實也只是我們製造出來，信以為真的彩虹。
btw, 映後主持人提到在1000多部影片中，少數幾部讓初選團隊幾乎沒有異議，覺得一定要選入競賽的片。
能接在《咽喉密語》後面看真好，感謝排片的人，以及買了這兩場的我。
觀影時因為「20年前、集中營、河」這幾個關鍵字，想到去年在TIDF影展看的另一部紀錄片，散場後查觀影記錄，是《重返奧馬爾斯卡》，該片簡介的第一句便是：「連口譯員都難以承受的集中營記憶，要如何透過影像再現？」
Omarska camp - Wikipedia
如何改善世界
「你最早的記憶是聲音還是圖像？」對同場放映的另一部《在言語之中》比較感興趣，但也同樣對這個問題感到好奇。
紀錄越南中央高地嘉萊族人（Jarai）的聆聽文化，片中有幾處影／音斷裂、不同步、不和諧的設計，習慣以視覺為主的觀眾能輕易意識到聲音的在與不在。但我真的是覺得⋯⋯今天看到這裡我已經累了，接收不了這種實驗手法了。還好這部用聽的也很適合。 😌
開心事
凌晨四點切換到IG電影帳想說看看有沒有人分享觀後感，才發現週五晚上fay有傳訊息問我今年有沒有看影展。我們沒有互相追蹤，但這樣互傳訊息讓我覺得好窩心喔～～
（這次是推薦我去看百工圖展覽）
（希望下週六可以早起去一趟，當天三點半還有《颶風之子》，感覺有點趕）
有個人在美國家中地下室，找到長輩在1938年到波蘭旅行時所拍攝的猶太社區影像，片長三四分鐘的膠卷紀錄了大屠殺發生前的小鎮建築與居民。片中提到，這卷膠卷被發現時狀況已經很糟糕了，如果再晚一個月就沒救了。
我最喜歡的是，看著這部紀錄片，彷彿是透過「紀錄片」學習研究史料。在「研究方法」這件事情上，既有傳遞知識的溫暖，又有抽絲剝繭、循線解謎的樂趣。
以往猶太人的紀念碑通常是姓名，因為姓名是他們留下來的唯一線索了，但這三分鐘的旅遊影片，是難得能以「臉孔」為主題的紀念碑。
觀眾提問：有什麼想對亞洲觀眾說的嗎？
導演：希望大家在整理家裡、丟東西前，可以先看看有沒有祖先留下來的珍貴檔案。
對這個故事感興趣的話，也可以參考書籍：
看到家庭故事就買票的我XD 仔細想想，可能是因為去年TIDF看了Volker Koepp的《手足》。映後導演分享關於德文／英文／中文片名的切入點，聽到德文片名是「Weiyena – ein Heimatfilm」，我腦中就亮了一個燈泡，因為我對heimat這個詞的認識就是來自於Volker Koepp呀～
說起來《維也納——家庭故事》始於一個簡短的問題：「家」是什麼？
聽了映後才知道，導演拍的影像材料有100多小時，而且因為是用中文對話，得加上翻譯後才提供給剪接師，並選定以「文革」作為主題。
觀影時很想看《鴻：三代中國女人的故事》，並想起我曾經想在返鄉時偷偷錄下媽媽那邊的家族親戚的聊天內容XD
開心事
1.
《三分鐘——超展開》映後一直聽到隔了幾個座位的兩位觀眾小聲交談，很想阻止他們但中間還隔著人。散場時他們之中的一位先離席，而我走到觀眾票選投票箱時正好遇到另一位停下腳步，於是跟他說了「剛剛那一場我坐在中間，所以不太好阻止你們，雖然你們有降低音量，但隔了幾個位子其實還是聽得到聲音，希望你們之後可以注意一下，謝謝 🙏」
我本來有點生氣，也有點擔心散場了還追上對方講這些事，他會不會不爽，但說了兩三句後發現對方很專注地聽，沒有打斷我也沒有面露不耐，我就不生氣了XD
2.
明明沒跟Enid同場卻各種擦肩而過XD
3.
填影展問卷送的小禮物，是攜帶式的水壺，
很實用欸！更新：我覺得不太好開。
——
很想聽這場，但又很想看20:20《游擊的風景》，有直播真是太好了！
前幾天在TIDF看了《如何改善世界》，紀錄越南中央高地嘉萊族人（Jarai）的聆聽文化。
之前隱約覺得自己不太是靠視覺接收外界資訊，開始聽podcast後，也發現對我來說，有些知識用「聽人對談／閒聊」比「閱讀凝練的文字」更有幫助，原因在於，當我對某個領域累積的資訊量不夠時，我無法自行解壓縮，聽相關領域的人聊天，則是一個邊聽邊整理跟篩選資料的壓縮過程。（說起來我就是貪心吧）
提到自己不大靠視覺，我覺得好像也可以跟臉盲做連結？（認真）因為認臉也是「閱讀分辨資訊」的一種，要一次又一次地看著對方感受到對方的其他特點資訊量，才慢慢辨別出該人的整體樣貌（不只有臉的）
我比較是直接收集臉以外的資訊：這個人的體態跟氣質、穿搭習慣、走路方式（整個身體如何運動、步伐節奏、腳步聲）、靠過來跟我打招呼的方式、遲疑的表情⋯⋯這些資訊都需要面對面互動一段時間才能掃描完XD
5/14《颶風之子，第一章》5/15《戰爭是件溫柔事》電影結束後，Enid問我：「你怎麼可以都不動啊？」
我：「我有睡著啊。」
聊到看電影的狀態。
我發現自己對「狀態好」的追求是：可以聚精會神地投入、感受可以同步。
但只要睡著就不可能做到這件事，即便有些電影在半睡半醒狀態還是可以抓到主旨跟重點，知道導演要透過作品傳遞什麼訊息，但感受這種事，我沒有跟電影同在就做不到。
《為什麼彩虹的中間是黃色》就是這樣，我知道它的架構、拍攝手法、議題焦點，但幾乎整部片我都處於一個半睡半醒的狀態，對我來說，我等於沒看過這部電影。
上週末去看TIDF其實沒感受到什麼阻力，但週三收到表妹確診的消息，爸爸週三從池上回來，聽到我還有去電影院看電影，就說「你還敢去喔」。
我覺得很煩，但也覺得既然他們會怕，而且讓我知道他們會怕，那我就放棄週六《颶風之子，第一章》和週日早上的《戰爭是件溫柔事》，只看非看不可的大師講堂場吧。
但這兩天家人的防疫態度真的造成我⋯⋯一定程度的壓力。
例如，昨天出門前媽媽再三詢問身上有沒有酒精，還說這個病毒還沒得就要先被它逼瘋了（我問幹嘛突然那麼緊張，原來是同事有人確診了）。今天凌晨一點我還沒睡，爸爸說「你還沒睡覺免疫力不好喔，那個病毒——」就被我不耐煩打斷了。
老實說出門前回家後要這樣被關切一番我也覺得很煩，乾脆把行程推一推。
如果他沒問起，我其實也忘了XD 如果說奇幻影展還有看一部賺一部的心情，現在完全沒有，就算看了一部，我還是覺得被剝奪。