印象中小學四年級，雖然轉到新學校快兩年依然還是內向彆扭的我，第一次跟老師發生衝突大概是疑似有位常被霸凌的同學偷了其他同學的鉛筆盒。
那時候是上午的第三節下課，有20分鐘休息時間的小孩像是擁有了膨脹時間的能力，即使充實的跟同學打了躲避球、去音樂教室偷偷敲了音樂老師的爵士鼓幾下、再跑到地下圖書館探險，仍然有大把的休息時間讓我們盡情揮霍。

有次探險完的我回到了教室，擦了汗、喝了水，準備下一節課的鐘聲響起的那瞬間，
老師大發雷霆的衝進教室，一把就是揪著那位皮膚髒黑、骨曬如柴卻高挑、髮型是捲翹中短髮的長臉同學大吼。

對峙了一會，一巴掌就呼了下去。見狀，我正義感油然而生的衝上前向老師對峙，
"他不是說不是他了嗎?為什麼你要揍人?"
老師看了我一眼卻沒有理我。接著一把抓著那位常被霸凌的同學就往教室外拖，一邊大喊著"把偷來的東西都藏到哪裡了?"

他表情怪異，或者說面無表情，嘴裡卻支支吾吾的碎念著"不知道...我沒有偷..."
在我眼裡看來，就是一個常被霸凌而放棄抵抗的孩子，情感已經放棄掙扎，只是生理終究下意識的反抗著。
接著過程已然不太記得，只記得那位同學就這麼被老師拖行著走在校園中地毯式的搜尋著私藏贓物的地點。
總之...最初找到的是藏在飲水機後的鉛筆盒，那孩子已經被老師拖行著哭著好一段時間，聲音嘶啞的像沒了靈魂。

目擊到這一切的我一直無法置信，只能呆呆地看著已經哭累的那髒黑、瘦材的長臉同學。
他發現我正在看著他，卻開始笑了，很用力地用那嘶啞的聲音笑出聲、且面無表情...。

然後陸續在視聽室、地下室的圖書館、校長室前的花叢，發現各種他偷竊的贓物。

雖然我是個旁觀者，但這事件使我伴隨著很複雜的心情成長。國中後又跟那位同學同班，那又是其他故事了。