據 都市傳說 ，每逢國中或高中段考，就會死不少爺爺奶奶、外公外婆。或許這種都市傳說嘲笑的是國文課中的作文教育，抑或是出題者的品味，甚至閱卷委員的水準，或實際上一般死小鬼的生活經驗如此貧乏，只好在作文中消費死人、捏造親人之死，書寫傷痛博得字數博得分數。死得小你，完成大我。

也許這是許多想寫作的契機點，嚐到在字裡行間當神的滋味，即便恐龍法官，也只判不當死之人死；然而是恐龍書記，可以徹底虛構———尤其，在無法驗證真實的考場，下筆者可以相信想相信的就是真實，除了有眼的老天。

久而久之在封閉環境以管窺天，他相信自己是天才。課堂上老師的客氣，稱讚他「文筆很好」，網路上大家互讚往來「你國文很好」。即使是文盲，也有資格打表達能力的分數，何愁沒有好作家？

爺爺奶奶過世不算什麼，他們的「死」，早已洩出一坨坨文豪。

想到這篇

為什麼作文裡都是阿公阿嬤？ | 朱宥勳 | 鳴人堂

身為寫過阿公阿嬤死掉的學生，說真的一個就是孩子人生根本也沒多長，是能經歷多少印象深刻到骨髓的事情？何況大多都跟學校綁定，是能有多寬廣豐富的體驗？真的是出題跟整個教育體系都踏馬的有問題

淶盞@佐賀是光 : 寫的時候我也想起這篇

Cysela☆葉子是隻草履蟲 : 我爺爺在我5歲過世，可幸的是，我是小輩中唯一見過我爺爺；可悲的是，喪禮上我尚未沒學會哭泣與哀傷。