想請問小學老師是不用經家長同意進行發展評估嗎？
小時候被老師懷疑有特殊狀況(注音都學不會、數學很有障礙)默默的被帶去評估了
應該是沒事(? 不然我就在特教班了
長大後跟我媽提這件事情 我媽說她不知道
萬事問噗浪

題外
有時候覺得假如沒學過的話
教一些大學生注音符號他們都背不起來

給誰評估啊

我注音大會考考不及格，然後老師們好像有先討論，然後通知我媽之後就被帶去特教班了，沒有特別評估的樣子

wizard9465: 印象中是給特教班的老師

bread3254: 我到現在ㄣ跟ㄥ還是搞不清楚

那可能只是老師中間感情還不錯 聊到剛好看看吧

lizard2109: 我是小學課業非常有障礙 人家一年級能考90我都考60

wizard9465: 當下不知道自己被帶去做什麼 班導：等一下要去玩好玩的遊戲哦～隔才意識到原來是去評估

我小一蠻有障礙的，但這是因為大概從5歲開始每天從早到晚都要聽注音和英文字母的CD，媽媽會隨時抽考，背不出來就會被打，那段日子很痛苦可能太痛苦了背不起來，考試的時候腦袋空白
後來上了特教班大約1年才跟上進度，蠻感謝當時的老師的，非常有耐心和愛心

有（？
好像是國中的時候被老師提去上特教班還順便被開了學習障礙（好像是輕度）不過我家裡人都不知道我也沒有說

這邊是特教老師
我猜噗主指的是校內篩選，開學後一段時間後，導師或任課老師經過觀察後會提報認為有可能是特殊生的學生（可能就是因為噗主上面說的注音學不會、數學很有障礙），會透過一些測驗來分析是否有達到同年齡的水準，這部分是不需要家長簽名的（像以前在學校做性向測驗事前也是不需家長簽名的），校內篩選後若是測驗結果沒有低於同年齡太多，就不會有後續的鑑定或是進入資源班等等的

然後強調一下就算校內篩選被篩出了，你也只是「疑似」特殊生，真正要拿到鑑定證明（可以享有特殊考試的服務等等），是需要經過更嚴謹的資料搜集，甚至去醫院鑑定，然後將這些資料送至鑑定輔導委員會審核通過後，才是真正意義上的特殊生，這個部分就一定會經過家長同意了

然後噗主的狀況（注音和數學的問題）聽起來比較像是學習障礙，就算通過鑑定也不會到特教班，而是到資源班喔！這裡指的特教班，以認知能力不足的學生為主（例如智能障礙），會自成一個班，課程以實用性為主。資源班指的是平時在原本的班級上課，只有某部分課程抽出來，以噗主的狀況為例的話就是國語、數學抽出來，其它體育、自然、音樂那些都還是留在原班上課，資源班的課程也會以原班同樣的教材，只是加以簡化或者用不同的方法，讓學生能跟上原班，所以智力正常的例如學習障礙、肢體障礙等障別的學生是不會進到特教班的