鴨子楊-龍骨實體新刊3準備中
@tikal
Tue, Nov 16, 2021 7:31 AM
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【雜談】最近河道上看到幾個曬國小數學題目的，其實很多都是經典題，我國小高年級(30年前)時流行過「圖解數學」，就是那種「A時速多少B時速多少，誰晚起步過多久後追上」的題目，用數線方式說明。

現在想想
根本就是圖畫的很爛的圖解數學

對圖像思維的我來說明明是跑一圈操場，為什麼要用直線表示我實在不解
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@tikal
Tue, Nov 16, 2021 7:32 AM
又比方說幾分之幾為什麼一定要用圓餅圖?用長方形切割比圓餅圖好理解(在題目並沒有說他是圓形披薩或蛋糕的前提下)
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@tikal
Tue, Nov 16, 2021 7:33 AM
Tue, Nov 16, 2021 7:34 AM
這個問題我在師範學院國小教材教法課的時候有提出，結論是教授(還是講師，忘記身分)覺得其實圓的方的都沒差，習慣問題而已
(我她媽真的有認真上課還提問，我老師也認真回我了，天啊)
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@tikal
Tue, Nov 16, 2021 7:36 AM
而我許多國小「圖解數學」的疑惑，通通都是到了大學才茅塞頓開
所以我也常安慰小孩說，你持續接觸的話也許有一天有機會能懂
比方像老師，小學的東西到了大學才真的懂(過好久
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@tikal
Tue, Nov 16, 2021 7:37 AM
Tue, Nov 16, 2021 7:38 AM
但我並不會責怪當時的教學方式
那可能是那個年代
盡力想出來的教學方法了
如果是現代，很多文字上難以理解的內容
在科技跟圖像輔助上就變得不那麼難
阿豹◁每日任-不受傷(0/1)
@rehtnap
Tue, Nov 16, 2021 7:39 AM
跑操場一圈回到原點 位移為0 (串了
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@tikal
Tue, Nov 16, 2021 7:40 AM
Tue, Nov 16, 2021 7:41 AM
又好比算圓周率，在沒有教具輔助的情況下，只能靠幾張圖片跟文字說明
可是當教具出現後，圓周率是如何算出的，輪廓變得清晰多了
而那些「以此類推」
在數位教具推出後，都可以用縮時方式展示
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@tikal
Tue, Nov 16, 2021 7:42 AM
總的來說，有時候知識傳遞真的受限於傳遞的媒介
想想也是很有趣
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@tikal
Tue, Nov 16, 2021 7:44 AM
阿豹◁每日任-不受傷(0/1) : 不是這題啦XD
阿豹◁每日任-不受傷(0/1)
@rehtnap
Tue, Nov 16, 2021 7:47 AM
我講到物理去了
是說圖解數學的話是對一部份人有幫助吧
有些人是圖像理解圖像記憶 之類的 (?
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@tikal
Tue, Nov 16, 2021 7:48 AM
阿豹◁每日任-不受傷(0/1) : 應該是說，對sense好一點的有幫助
對我這種的強度不太夠orz
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@tikal
Tue, Nov 16, 2021 7:49 AM
Tue, Nov 16, 2021 7:49 AM
他是指示性、符號的圖像，介於文字與真正的圖像之間，但對我這種駑鈍的人來說，等於是要多一道理解程序
阿豹◁每日任-不受傷(0/1)
@rehtnap
Tue, Nov 16, 2021 7:50 AM
是說誰先出發誰後出發去追誰這種題目
我都會想說感情這麼不好是不是
幹嘛不一起出發一起走 (#
阿豹◁每日任-不受傷(0/1)
@rehtnap
Tue, Nov 16, 2021 7:51 AM
圖畫很爛的話就 真的沒有很好理解XD
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@tikal
Tue, Nov 16, 2021 7:55 AM
阿豹◁每日任-不受傷(0/1) : 不不，這題目其實很生活化的!像兔子最近就在講運動會大隊接力，A落後但跑得快可能會追過B，這種時候我腦中就會浮出這個題目XDDDDDDD
阿豹◁每日任-不受傷(0/1)
@rehtnap
Tue, Nov 16, 2021 8:01 AM
喔我以前看到的題型都是早上去上學 哥哥去追弟弟那種
所以覺得感情不好 (?
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@tikal
Tue, Nov 16, 2021 8:04 AM
XDDDDDDDD等等這個也好寫實XDDDDDDDDDD
阿豹◁每日任-不受傷(0/1)
@rehtnap
Tue, Nov 16, 2021 8:04 AM
說起來這種其實就是國中物理算速度差的題目 吧 (?
PEN-繼續畫圖
@penpem
Tue, Nov 16, 2021 8:57 AM
這我有感受過，我國小數學真的雞同鴨講聽不懂，國中忽然莫名的開竅了，老師也不是特別會教，但是就是忽然懂了，大概國中數學解釋方式合我的思考方法吧？
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@tikal
Tue, Nov 16, 2021 9:49 AM
PEN-繼續畫圖 : 對，莫名開竅
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