這學期接了兩個學生，一個大一，一個小四；一個諮商輔導，一個數學。
本周小四數學妹妹終於結束這學期的課了，大一弟弟還有一次，雖然不是第一次當教學方，但第一次面對國小朋友，我們差了15歲阿
在準備教材的過程，第一個反應是這麼簡單還要教嗎?
但實際教學的時候，他如果聽不懂，就是我的問題啦，然後開始思考要怎麼教一個智障喔沒有啦XD，是用更有技巧性地一步步循序漸進地解題，從中我也學習到，數學一定是先學會了加減然後乘除，然後才有小數、分數，然後才有更進一步的計算，都是有邏輯存在的，而你如果基本的九九乘法都沒有辦法熟記，後面只會越來越痛苦。
整個過程也認識很多新朋友，互相學習分享教學經驗，其實蠻有趣，文科生的思考模式真的不一樣，用字遣詞中總是有一種更深層面的意思，我不懂拜託明講

真假!?

然後那個妹妹阿，先不論他有沒有說謊還是客套，但他最後跟我說，我上課很有趣，最後一堂課了很失望。我問他有沒有對數學更喜歡一點，他說有

整個過程經歷了，報告、實驗、研討會、出差etc.，還有疫情，最後取消了相見歡，很可惜沒辦法親眼看看他，雖然我沒有很喜歡小朋友，也不清楚要怎麼正確面對小朋友，但這次經歷讓我再次體認到，小朋友的純真無邪，跟面對大學生完全不一樣，然後教育真的很重要。要將所學知識傳遞給另一個人，如何用他能夠理解的語言，讓他明白。

你也是不懂也說懂了的婊子

乾