什麼樣的人適合當老師ㄋ
雖然自己現在修教育學程 有點當保底用的出路，但還是對於要不要成為老師有點迷惘。

然後我對應到的學群 又蠻窄蠻專精的(只能去高職 某一個類群教書 這樣)

內心強大的人www

juice7540: 我這學期有稍微體驗一下當老師的感覺 真的內心要很強大 承受上司的壓力(？) 還有學生的基掰(
但學生真的很可愛嗚嗚

超級無敵有耐心的人WWWW

對良心事業有嚮往的人

噗主目前主要把雙主的科系當主力，但其實說老實的我也不知道我雙主這個可以幹嘛(那你幹嘛雙主)
就...雖然學的東西我有興趣，但我還想不到和本科融合的方法

就算學生成績不好也不會羞辱學生，能夠好好上課教學就好

moose3395: 這感覺我應該能做到，但會有點擔心這個學生以後怎麼辦((畢竟成績夠好 才能有更多選擇的機會 我是這樣想的啦

要看年齡層，如果是教小學生，真的需要無比耐心和熱情(?

otter5444: 小學生我應該碰不到，但我這學期有帶國小營隊 小孩子鬧脾氣我還算能對付(但要我教小學生我就覺得有點難了)

跟噗主一樣也在迷惘qq 每次都很懷疑自己真的能成為老師嗎

oreo2143: 我覺得可能就目前來說，我還是先順其自然好了，我自己是大二，順其自然面對未來好了

我有認識的同學一整個 對教育熱誠到讓我有點感動 公費生同學：哪個地方需要教育 需要我 我就會過去 即使是離島也一樣

擔心也沒關係啊，就不要擔心到整堂課都不上課全都在罵人就好……以前有老師這樣所以才提出來，如果噗主要當老師千萬不要當那種老師

教育愛能一路燃燒到退休的人很適合
即便教育部一直打著教師專業化的名義不斷要求老師坐這做那，備課備到半夜還要被噴，上頭嫌沒績效，下面嫌教法莫名奇妙，同事還一堆老害整天只會凹你兼有的沒的行政職
總之慎選未來的職場，噗主加油

用各種角度去理解學生們的想法，思維不是只有一種，不要讓自己鑽牛角尖了，不用堅持一定要跟自己一樣，4可以是1+3、2+2、3+1也可以用5-1等等

moose3395: 我會努力ㄉ，我自己經驗是 我以前讀高職的時候，感覺班上很多情緒有困擾的同學，但老師都很無能為力，所以目前有嘗試雙主輔導相關的(雖然教育學程也有輔導相關課程，但還是想要嘗試更專精一點看看)
如果真的當老師應該會有幫助，如果沒有 我可能看能不能摸索出結合我本系的專業看看ㄅ((

ibis8997:
pisces252:

恩 好的~ 如果真的走上這條路 我會努力的，其實說來矛盾的以前我最不信任的人就是老師(因為我在班上通常沒什麼問題，老師不會特別理我)... 一想到這樣的偶可能要當老師 其實感覺很矛盾

誒我反而覺得老師光備課就很累了，而且輔導也是一門專業，一般老師無能為力也蠻正常？
如果同學有情緒困擾的話比起親自幫忙，可能幫他找資源去輔導室或諮商中心聊聊會比較適合。
可以跟他們說去那邊不奇怪也不丟臉，也不是生病的人才能去，有任何煩惱都能去找專業資源幫助自己（如果在學的時候有老師提供這樣的資訊的話，對我來說就是很大的幫助了）
我不知道你說的輔導相關課程是什麼，但是要輔導人也是蠻專業且費心力的事，怕噗主忙不過來

moose3395: 其實是 以前會看老師 想要鼓勵同學 轉借他們去輔導室 但 好幾次都因為用雞湯療法勸解 結果反而造成反效果==（有點難過 明明老師也是好意）

會覺得 以第一線人員來說 能夠用一些我已知有用的輔導資源 稍微幫助學生他 （感覺？

其實說真的 我真的對備課沒甚麼自信，等可能大三四系上正式有教程課程後 再看看ㄅ

可以從一些兒童心理學跟諮商的書開始了解，有一點概念也方便

ibis8997: 嗯嗯 好的， 嘛 順其自然ㄅ 趁我現在還有時間的時候 去嘗試去思考
說不定到最後能找到一個 適合我的路走下去，不一定是老師

喔喔，那就只能多學多看諮商相關的事情了，說不定噗主最後當上心理師

就～～試試看了哦