JUMP漫畫系列講座文章第三回：JUMP副主編齊藤優，談如何編出讀來通暢無負擔的漫畫稿。

漫畫的一個大前提是，要獲得眾多讀者，讓人閱讀起來沒有負擔這點很重要。所以請記得以下五點：

1. 讀者最初看的不是「畫」而是「對話框（台詞）」。請細心注意安排對話框的位置。（之後詳述）
2. 每一個畫格都要讓人看懂這是畫什麼東西。
3. 分格要以跨頁為單位來設想。
4. 畫面要持續讓讀者看懂角色間的位置關聯、間距。
5. 一個跨頁當中要保持特寫、中景、遠景的均衡，讀起來才會舒暢。

接下來就說明這5點。首先我們以《鬼滅之刃》（吾峠呼世晴）作為範本。


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這張是一臉要哭的甘露寺哭鬧著對炭治郎講著話的場面。前面說的「每一個畫格都要讓人看懂是在畫什麼東西」，就正如字面所說地，「每一格都能對讀者表達出發生了什麼事」。第一格是一臉要哭又袒露胸膛的甘露寺、第二是慌張的炭治郎、第三格是哭泣的甘露寺與要她冷靜的炭治郎…《鬼滅之刃》畫得都非常清楚易懂呢。

你可能會想：「這不是理所當然的嗎？」但新手常會無意識地畫出需要責任編輯詢問確認：「這一格是在畫什麼？」的畫格，因此請將這點放在心上。

接下來說明遠景、特寫、中景。遠景是展現各角色的全身以及其位置、空間、距離感的構圖。以這張來說就是右頁最底下、左頁第四與第五格。這幾格畫上了背景、向讀者傳達場景的景況，也傳達角色之間的「距離」有多遠。

中景則是指畫框裡畫的是角色的膝蓋～腰部以上的構圖。鏡頭拉得比特寫稍微遠一點，請想成是可以讓手勢表現出演技的距離。《鬼滅之刃》當中手勢演技非常豐富，角色也因此傳達出更多資訊量。比如說右頁第二格的炭治郎，出現了那雙「手」就更增添趣味了呢。而左頁第一格還畫出哭泣的姿勢，甘露寺的角色就透過這樣的圖畫傳達出來。「姿勢」能夠有效傳達出角色的性情，希望大家都能留意。

最後是特寫。這我想大家都知道，就是畫出大大的臉孔的構圖。就像左頁中間的甘露寺這樣。吾峠老師在此又添加了雙手的演技，使得情感表現更為豐富。這種「大臉孔的構圖」對漫畫來說十分重要，要讓人喜歡上一個角色，首先就必須從畫好臉孔開始。但是…也不要只有特寫而已，加入遠景、中景，更容易傳達出故事狀況與情感。

越是新手作家，越容易碰到一個畫面畫不好、構圖畫起來麻煩就不想去畫它。一直畫臉部特寫與沒有手勢演技的中景圖，結果讓人讀起來難以明瞭故事的狀況與發展。避開畫不好的圖，結果造成讀者看不懂，就本末倒置了，要小心唷。

新手的作品讀起來之所以會感覺難以讀下去，泰半是因為像這樣通篇只畫自己畫順手的構圖的緣故。編輯常說「（想要進步）別只畫塗鴉，畫完一部漫畫作品才好唷」，就是因為畫塗鴉會偏重自己畫順手的構圖，而畫不來的構圖就一直不會去畫。相反地，要畫出一篇漫畫來表達故事，就不能避開畫不來的構圖，透過這樣的挑戰才能提昇等級。

接下來，關於保持畫格的均衡，我還想介紹幾位敬佩的作家所說的話。

"將跨頁當作一整幅圖畫來畫。
——矢吹健太朗"

我常常用「摩擦係數零」來比喻矢吹老師的（《妖幻三重奏》等）漫畫。畫工非常高強、漫畫本身讀來又順暢，讓人感覺毫無負擔。我請教他是怎麼樣去顧及這點的，他就告訴我這句話。看來矢吹老師的漫畫思路並不是單格單格地去看的。

"我覺得遠景圖畫來麻煩，盡可能不要去畫。
於是我會不自主地想要多採用畫得順手的特寫圖，但另一個自我又會唸自己：「你這樣真的好嗎？」於是我還是勉力畫下去。
——冨樫義博"

另一句是冨樫老師的話。所以職業漫畫家也會覺得畫遠景很麻煩，但不去逃避它而畫下去，這才是專業。從這些小處就可看出專業與否的差別。

綜合以上所述，我要說： 「請先試著將鏡頭拉遠吧」 。當然各個關鍵地方還是請加進大張臉孔。建議先重新讀過自己的作品，檢查鏡頭的距離是否適當、角色的位置關係及距離感是否有表達清楚。

接下來我要講前面五點裡的第一點，關於對話框的事項。這點出乎意料地很多人沒有注意到，但希望大家都能夠記住。

讀者在閱讀漫畫時，一開始讀的並不是繪畫，而是對話框。花多少心思安排對話框的位置與大小、怎麼樣將重要的繪畫擺置在對話框之間，這都是非常重要的。大家試著從自己的角度想想，在翻閱雜誌時，是不是很多時候都是順著對話框一路讀下去、而沒有細看那些圖畫呢？

在此我們再以《鬼滅之刃》為例子吧。

吾峠老師基本上都是工整地安排對話框的位置。老師是怎樣安排的呢？就是讓對話框的位置走成漂亮的Ｓ字路線。相對地，畫面完全沒有任何多餘的東西。光看第一格就能明白，希望被讀者看到的臉孔就擺在對話框之間。順著對話框的閱讀路線，將重要的圖畫擺在讀者絕對會看到的位置上。

還有一點大家常常會輕忽，但請將對話框的尖角（譯註：指向此話語的說話者）畫清楚吧。因為漫畫沒有聲音，缺了尖角，讀者可能會分不清這是誰的台詞。除此之外，對話框不要擋到臉孔，漫畫讀起來才會順。

以上講了這些，希望大家能明白，閱讀的流暢性在一定程度上，是只要擁有知識與用心就能夠做出一些改善的。

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齊藤優也是這一系列教學文章的作者：

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↑其實我覺得本文第二點在這系列第一篇解釋得更清晰。