[看FB讓人心臟病發]
[FB的平均智力是157嗎？？？]
有個家長出來曬小孩考卷，質疑小孩因為答案對但算式不完整被扣分這件事，答案對就好，幹嘛扣分？底下一堆人贊聲講出一串那種「數學沒什麼用，開根號用不到，只要學加減乘除就好」「國語沒有用，只要會寫名字會認字就好」，然後就再接一句臺灣教育失敗，啊你都講國語數學沒用，還有臉講教育失敗？為什麼這種論述可以講得振振有詞啊？？還是你們要跟我說，你們這群人都是杜威實用主義的信徒？
如果按照你們這群人的想法去搞教育，大家只會算錢和簽名，那就是回到800年前的貴族菁英和農奴半文盲學徒二分法耶？
你們這群20到30歲的人知道自己在講什麼嗎？
不過我必須承認，確實如你們所說這是臺灣教育失敗，教出這種邏輯真的是失敗

掰噗秀秀

還有見過學生覺得 課本都在洗腦我 的喔，期待這種觀念的趕快被達爾文掉

他會不會都不知道那些知識的用途呀

哈哈我還沒30但我也討厭這種想法的人
會有這種想法的人通常生活充滿抱怨
但是完全沒行動力只會酸別人
覺得別人的好都是不公平
其實只是想不勞而獲

恩......習慣就好 各種人都有

where?

反智主義流行

會覺得「課本都在洗腦我」的，我還看過另一種變形：（實際操作的科目）我不要一開始就照課本的「標準做法」，這樣會失去「我自己的手感/風格」

同一個人：我不知道怎麼做，教我！

感覺很多都是不管脈絡先酸再說，好顯得自己好像很聰明很清高，全部都是社會腦殘教育的錯

有一大群人成天接受垃圾資訊變得越來越蠢

「課本都在洗腦我」
這句話其實沒錯啊，
只是社會上絕大多數講這句話的都是教育失敗的產物而已。
舉例來說，
歷史課本上的內容就有非常明確的既定立場，
(看看民初軍閥割據那段歷史有多硬坳多破碎)
國文課本上也的選文跟解說也都是非常片段的
(有國文課本告訴你朱自清其實跟爸爸關係非常惡劣嗎?)
只要你有更深層的了解，
自然就會明白課本上的內容確實是在對學生進行洗腦沒錯。

只是社會上會說出這句話的人多半是連課本都學不好的人就是了。

看過選修日文的國中生硬說課本假名寫法他不喜歡，要按照他自己的想法寫。不，這不是你可以決定的啊！

小鍵盤 : 不要只會質疑與否定更要追本溯源的能力！

我國文學得太差 看不懂你在說啥

跟我認為台灣應該直接把英文列為官方語言
小孩比較有競爭力的親戚一樣
倒因為果

我是覺得學校教育是整個社會風氣的縮影，當大家認為「考試不會考、跟分數無關」=「無用知識」時，就知道多數人根本不理解知識的重要性。

以前遇到這種現象還會想說幾句，可是我已近50歲中年了，累得再也不想說什麼了

自以為實用主義台灣還蠻多人這樣想的，特別是對現在教改制度還有新課綱搞不清楚也不想搞清楚的家長很常拿這套出來嘴

我覺得台灣社會會有這麼多愚蠢的人就是因為國文學得太差了
看不懂文意 也不會表達
照理說語言邏輯應該放在國文課而不是數學課去學的
可是義務教育卻不教導思辨
還會把進行思辨的行為貼上詭辯、反對而反對之類的狗屁標籤
大多數人只被教導如何吸收卻沒學習如何消化與挑食

學習如何消化跟挑食真的很重要，而不是照單全收
但小朋友要養成這種思維而不是走至極端也需要很多大人的配合
東亞文化在這方面的土壤比較貧瘠，連大人都還在發展這部分（大實話：大人都不會怎麼教）

就因為不敢從小教邏輯啊

數學的印象

我家人工作有接觸電焊
他說電銲切割什麼的還需要三角函數
設計齒輪也需要其他公式
只學加減乘除你做出來給我看<<<<曾經我也這樣以為過

還沒30/曾當代課老師。
蠻討厭「教育失敗」這種說法，怎麼不檢討自己根本沒學習呢⋯⋯

底下一堆人贊聲講出一串那種「數學沒什麼用，開根號用不到，只要學加減乘除就好」「國語沒有用，只要會寫名字會認字就好」
上面這些也不能說錯
他們的世界就真的這樣而已
這種人佔社會多數也合理
教育失敗則要先討論定義是什麼?
不過通常有人對我講這句話的時候
我都會十分認可
講出來的人 大都不怎麼樣
以致他講教育失敗 十分之有說服力。

課本在洗腦 不能算錯誤
他的確是負有教導既定價值觀的功能的
我們那個年代就是 中華民國 千秋萬代 美麗的秋海棠
這個年代可能比較偏向 同島一命 中華民國在台灣

有的人的「課本在洗腦學生」是指「同志教育把大家都變成同性戀」、「達爾文的演化論是要大家不信仰上帝，這是在迫害宗教」……

針對噗首，數學可以培養一個人的邏輯能力，將怎麼去把答案導出的計算過程特別重要，因為那才是老師可以評斷一個學生邏輯基礎的地方
國語沒有用的話台灣如今均是滿地文盲了
台灣教育失敗的地方就是培育出講這種話的大人+1

嚴格來說比較傾向於教育失格....

千羽宗次郎 :
某個粉絲頁 很久以前加入的
大概放一下 其實還是有很多人知道為何要被扣分
但是看到還有一堆人是那種想法就覺得很XD