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https://imgs.plurk.com/Qye/RUP/XurLSRa04th4IcpkACiLT3TFxAS_lg.jpg 《魁!!男塾》35週年,作者宮下亞喜羅訪談摘選

——《男塾》至今仍是男兒聖典般地高人氣作品,它是怎麼誕生的呢?

宮下:在此之前,我在〈JUMP〉上畫了許多作品,但完全沒有一丁點「希望暢銷」之類的感情、反而想畫「自己最喜愛的東西」,就是從《男塾》開始的。

[...]

——作為大前提,男塾究竟是不是「高中」呢?

宮下:這常有人問我,其實我也不知道呀(笑)。登場人物的年齡也都成謎。有長鬍鬚的傢伙、又有掌控學校好幾年的傢伙。大家就把它想成是聚集不良少年的私塾好啦。
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『魁!!男塾』35周年、わしが漫画家・宮下あきらである!「江田島のワクワクする感じ、まさに『男塾』を象徴...
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——連載最開始是教官們出各種刁難難題把塾生們整得七葷八素的校園搞笑漫畫。

宮下:你知道どおくまん有部漫畫叫《嗚呼!!花の応援団》嗎?我喜歡那種體育社團性的熱鬧氣氛與人情味,《男塾》大概也受了影響。

——但是途中轉變為格鬥漫畫。是有發生什麼事嗎?

宮下:當時〈JUMP〉的《北斗神拳》還是《七龍珠》都很紅嘛。我也畫了畫格鬥故事,讀者票選就有票進來,那我就一直畫下去了。畫讀者喜歡的東西,在〈JUMP〉是很自然的發展。

——這部的格鬥是其他漫畫無法比擬的荒唐無稽!從男塾名產、穿帶針的手套對毆的「撲針愚(boxing)」開始,打到一千度的硫磺泉、南極大陸的五重塔,與世界上精通各種殺人絕技的武術家展開誅死戰鬥。這些破天荒的點子究竟怎樣產生的呢?
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宮下:這個嘛…比方說不是有一段為了讓桃太郎等人渡過懸崖,夥伴們搭起人肉橋樑對吧?

——「萬人橋」那段吧。
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宮下:一開始我是浮現一幅畫面,像是團體體操一般用人去搭成橋樑的畫面呀。大家是從眾人同心協力克服困境去想,我的話,是想要畫這樣的畫面,再從這去編出故事呢。是畫面牽著故事走。

——所以每個星期與編輯的討論,也是由老師您提出畫面的點子,再由此構思故事…。

宮下:哪有,根本沒有在討論漫畫啦。只是聊聊天、喝喝酒這樣。劇情草稿我也只有在編輯會議提案那時有畫最初3話,後來差不多都不畫了。基本上就都沒有什麼深思就畫下去了(笑)。

——不經深思(笑)。可是讀者每個星期都是興奮地等著「下週會變什麼樣」耶!
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宮下:週刊雜誌「留懸疑」很重要,所以我反正最後一頁就是留下一個強烈懸念的發展,再來就下個星期再來想「嗯,接下來該怎麼辦哩」(笑)。我自己也很興奮地好奇「下週不知會怎樣發展」哩(笑)。

——每個星期都這樣畫真的很厲害耶。

宮下:週刊雜誌的漫畫家通通是這樣呀。漫畫最最重要的,就是讓讀者滿心期待翻過一頁會出現什麼東西嘛。作者自己也不知道未來發展反而正好。

——然後,講到《男塾》不能忘記的就是「民明書房」。

宮下:嘿嘿,全都是扯淡就是(笑)。那個是以前白土三平老師的忍者漫畫,都會對忍術與武器做科學性解說,從那想到的。最開始讀者還以為真的有這些書呢。
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——什麼高爾夫球的由來是中國武術家吳龍府(Go Ryuufu)的名字之類的,我當時真的有想「難道是真的?」唷!

宮下:現在想想真是非常牽強呀(笑)。不過我畫到說什麼訓服蜘蛛的武道家說「失敗噠~」是「spider」的由來之類的碗糕,連小學生都拆穿我說在騙人。嗯,那真的是太過頭,失敗了。

——還有,死了好幾位角色,後來又一一復活,這好像也是《男塾》獨有的。

宮下:那也是為了讀者呀。自己喜歡的角色死掉就會難過,但是活過來就會很高興。無論如何都是要讓讀者看作品看得開心。我是不會讓角色就這樣死掉。

不過我還滿常忘記這個角色已經死掉就又畫出來,被助手提醒「老師,這角色死了唷!」我對先前畫的都記得不是很清楚(笑)。
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