[GACKT]
Lesson 19
[ɚ]

rの音は……一つではありません！！

喔、所以這次要講的和上次的不一樣，是比較接近ㄦ的那個w

不同語言最容易感覺到差異的就是R，的確是不能小看R

老大的觀點果然是很特別，一般教語言和學語言都免不了會去追求這種“刻意的標準”，但這樣反而非常不自然，所以在追求“發音標準”的同時，也應該也要了解正常說話是什麼樣子

之前看到有個說是研究發音這方面的老師，說老大的教法太誇張，若嘴型變化這麼大，之後遇到長單字長句子，反而容易僵硬又浪費力氣，其實他的觀點整體看來也沒什麼問題，但大多是建立在“程度已經很好，只是想更進一步”的情況，用對岸的方式說，就是比較“硬核”，和老大的出發點完全不同，而且那位的口音其實比較偏英式，初心者用他的方法反而可能掉進老大一開始說的“跳不出原有習慣的框架”
有些同樣不認同老大教法的“老師”，他們的說法是覺得老大並非專業人士，他的學習經驗也不完全正確，甚至他可能都沒察覺自己有什麼問題，而且又有名又這麼多人追捧，教學不夠嚴謹可能會帶給人錯誤的觀念和習慣，但說真的，每個“老師”也都有自己的習慣和觀點，誰都覺得自己是對的，但又有誰真的沒有半點問題呢？老大從來就沒有打著專業的旗幟，反而我看見了那些人自恃專業的傲慢

不少人質疑他是不是只看了片段就這樣講，因為老大的意思是說：「為了跳脫日語比較省力及曖昧的發聲習慣，必須認識到其差異性，開發平常不會用到的肌肉」關於句子老大也有針對銜接、節奏和音調再講解，也會示範正常說的樣子，並非單純鼓吹用誇張的嘴型說話，老大其實也只是分享他的方法而已，本來就會有人合用有人不合用，真的不是護主
雖然我不是專業也看得出那位的觀點和方法有很好的地方，但這種情況不免讓人有點懷疑他是想炒話題？還是單純沒看完整或理解有落差？
我是覺得像老大這種，會樂於分享學習經驗的人一定都有一個共同的經歷，就是「我如果當年早知道有這個方法就好了」，所以才希望可以幫助到像當年的自己一樣的人，即使這個方法可能在專業人士眼中簡直莫名其妙、不可理喻，甚至看起來八竿子打不著邊、十分荒謬，但就是真的可能有人很受用

就像以前學彈舌音，老師總會派系鬥爭，互相說我們學不會是因為對方教法不對，但其實不管用誰的方法都沒學會，最後還是靠運氣和偏方的，什麼煮菜切到手、洗澡嗆到水、叫電風扇、吹風機吹舌頭……等等，甚至有人狠下心剪舌繫帶，真的什麼都有，就是沒怎麼聽說過誰按照老師們的方法真的「精誠所至，金石為開」，我傻傻練了近七年，最後還不是靠自己鑽研偏方才練成，分享給學弟妹竟然還被老師罵偷吃步，拜託！偷吃步還吃到七年喔？！那我要是不吃該不會要練七十年吧？！人生不要投機取巧是正理，但若食古不化，也只是事倍功半而已
話說回來……發得出ㄦ的日本人應該蠻少的吧？？？((印象中
老大和上面那一位都預設聽的人是“已經能發出ㄦ的人”，被不少留言吐嘈一開始就有這個門檻是不是有點問題？=皿=
不過r與其說是捲舌，不如說是翹舌，用湯匙的想像練習真的會比較接近

是說想起我媽以前去勞工大學學日文，有次聽她練習唸到“かばん”，她整個唸得很誇張“卡↓巴↑↑↑嗯↑”(超高音)，我問她為什麼要唸成這樣很奇怪，她堅持說老師教後面音調要提很高(???)，我只好跟她舉例，中文說“皮包”，包的音調也比皮高，一聲也是中文最高的聲調，但正常講話絕不會說“痞↓巴↑↑↑嗚↑”，皮包就是“ㄆㄧˊ ㄅㄠ”，“かばん”也是一樣的，比照辦理就好了，不需要特別提很高音
(＊後來聽說那位老師之所以這樣教，是因為有些長輩會用台語式日語(?)的方式唸“咖棒”，所以才刻意一直強調後面要提高，雖然好像情有可原，但我覺得不太恰當，應該要把這個差異好好講出來才對，不然本來就不會唸成“咖棒”、又傻傻聽老師話的人，就像我媽一樣在那飆高音，真的很荒謬=皿=)