[2020.5.9]

「昨日回家後陪老師一起看了『誰是被害者』的影集，因為很對胃口便一口氣看完（老師則中途睡著），是懸疑劇的作品。」

「閱讀中一度猜想應是借鏡早前日本一宗混入自殺俱樂部、以誘導並最後動手殺害的連續殺人案件，並其中連續死亡預告的設計很是迷人，揭露自殺者自白的影片也衝擊性很強。」

「但其實隨著後半解謎，揭示每人行動動機與困境，與彼此情緒的衝撞是整部戲的高潮，也令人動容。結局最後是好的，受傷的人們各自被接納安好，映像架構也夠細膩，是值得一推的作品。（應會找時間補完）」

「因為看完時間太晚，所以睡醒才粗略補上心得。稍晚出門與一段時間未見的家人餐敘。」

時間不足以書寫，而面對螢幕容易思考呆滯，其實這幾天都沒能遊玩分析角色，也想謹慎解剖行動背後的主角心理，而最終其實是想書寫的，書寫他們，書寫關於疼痛的故事。

一直以來都是如此。

「從聚餐回來過了很久。期間玩遊戲邊記錄心得、幾次沖澡處理皮膚、隨便煮泡麵果腹、應家裡的期望回去一起吃蛋糕後回來。」

「因為父親不在，對於被留下的母親其實某種程度無法抵抗要求。畢竟失去一半的精神重心，而另一半的子女中兩個前後離家，其中我的理由對一般人來說恐怕相對難接受，而對於母親情緒一直以來是複雜的，就是剛才回家時都有些狀況。」

「雖然沒有起衝突，但每每與母親相處都疲憊，在持續的質問中壓抑著不適，努力維持平靜以回應解釋：對其動機的理解，與行為為何如此。而包裹在關切中的是觀念的強壓，與我始終不符標準的事實。善意的同時包裹著無數的刺。」

「每次光是維持平靜就竭盡全力，只能持續以空間的疏離維持關係不致崩潰。」

「而實際每每我總在當場或回家後崩潰。」
「我在乎母親卻也覺得痛苦。」

何時才能走出恐懼與傷痛，不再因他人自我折磨。