亮亮
@shinhwa_0321
Wed, Apr 29, 2020 1:45 AM
上個禮拜有看到別人的噗上打；勤勞的笨蛋對社會的危害大過懶惰的正常人
這句話第一個問題是：什麼是正常人？
你對正常的的定義是：智商在兩個標準差以內（70-130）的人才是正常人嗎？還是要智商要大於100才叫正常人？
比較不聰明的人從小到大都要很努力的學習，才能追上普通人的程度
更遑論智能障礙的孩子，需要花比普通人好幾倍的時間才能學習的
現在的我們都很努力讓孩子們（或是成人）知道「努力的歷程」所產生的效果遠遠大於「你本身的智商」
為了就是希望孩子們（成人）不要再看重「資質」本身，而是了解：努力是有用的。
研究顯示，在上完課一段時間過後，不管智商多少，所有還有遺忘的內容比例是差不多的。
這也證明了，不管你多聰明，沒有事後的複習，你上課所學的東西永遠進不了你的腦袋。
阿泉☆ツッコミ担当
@izumi1412
Wed, Apr 29, 2020 1:58 AM
所以聰不聰明不是取決於智商，而是取決於你學習之後如何利用學習過的東西
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這句話第一個問題是：什麼是正常人？
你對正常的的定義是：智商在兩個標準差以內（70-130）的人才是正常人嗎？還是要智商要大於100才叫正常人？
比較不聰明的人從小到大都要很努力的學習，才能追上普通人的程度
更遑論智能障礙的孩子，需要花比普通人好幾倍的時間才能學習的
現在的我們都很努力讓孩子們（或是成人）知道「努力的歷程」所產生的效果遠遠大於「你本身的智商」
為了就是希望孩子們（成人）不要再看重「資質」本身，而是了解：努力是有用的。
研究顯示，在上完課一段時間過後，不管智商多少，所有還有遺忘的內容比例是差不多的。
這也證明了，不管你多聰明，沒有事後的複習，你上課所學的東西永遠進不了你的腦袋。