疫情後的在線教育，最終成就的只是“孤獨型”學習者？

整理分析了很多問題，放著慢慢看

沒辦法有互動那是系統問題吧

所以點出了城鄉差距啊

其實像台大這種有自己研發的線上教學系統，就已經考量過各種互動方式，然後葉丙成開發的PaGamO，正好是輔助作業及測驗，但每個大學或著說有在研究這部分的機關，也都有自己的一套系統，各自有不同的系統要求甚至收費方式，但是資源缺乏的地方，就只能借助更陽春更便宜的方法，可能還只能用類似視訊會議的方式上課，更慘的就是看YOUTUBE錄好的影片

這就又變成官方的問題啦，商業用品好好的不用...

Hiroshi Watanabe on Twitter

史丹佛都直接用現成產品啦！

經費啊.....

所以說是官方問題啊！教育部那層的！

雖然ZOOM免費，但校方或學生方的電腦和網路設備都是問題

台大因為想學MOOCS，所以自行搞了一套NTUCOOL，教授倒是只要錄好影片，然後直接線上調查學生是否有看影片，看幾次，在哪裡提出問題，倒是不需要即時...這種可能也是屬於互動低的?

電腦早就不是問題啦，用手機就好了，網路倒是應該要有那種電信業者跟學校契約個授課方案之類的給學生用才行...

那種舊式無互動的應該要另當別論了，說起來時代進步得真快.........

但說真的那種多人視窗對於一個老師來講，我也不認為可以注意到每個學生的狀況啦XDDDD，我反而覺得Mooc那種可以在幾分幾秒提出問題，教授可選擇公開解答，或著另外約時間一對一和學生討論，會是比較好的線上教學方式

所以其實先錄好的影片不是問題，問題應該是在後續可支援的互動系統能做到甚麼程度吧?

這年頭光是能用估狗查資料就已經遠遠甩開我那年代了Q_Q

話說回來，目前我所知道國中小能做的頂多只有FB直播....很多學校這類設備還不全呢!

Youtube很夠了