[CS 批評史]
未分化の児童文学　GOOGLE　CHECK

児童文学者コーナー 小川未明 | 日本の子どもの文学―国際子ども図書館所蔵資料で見る歩み

古田足日「さよなら未明　―日本近代童話の本質―」現代児童文学論所収 - 現代児童文学

児童文学を書く上で注意すること - 現代児童文学

Check　BLOGの中の「越境」、「ボーダーレス」
それが、８０年代に入って、「描写」を前面に出した「小説」的な手法で書かれる作品が増えてきました。
　結果として、児童文学の読者年齢をあげることになり、一般文学へ越境する作品や作家（江國香織や梨木香歩など）が現れました。

石井直人「児童文学における＜成長物語＞と＜遍歴物語＞の二つのタイプについて」 - 現代児童文学

児童文学者コーナー 小川未明 | 日本の子どもの文学―国際子ども図書館所蔵資料で見る歩み

未分化の児童文学

http://www.hico.jp/...

未明の博論研究　2019
https://eprints.lib.hokudai.ac.jp/...

2000 年代 児童 文学 - Google Search

未分化の児童文学 - Google Search

https://ir.library.osaka-u.ac.jp/...　　（2015年度博士学位申請論文中国と日本の変身譚の歴史的変遷に関する考察――狐、蛇、虎、犬、亀を中心に――　王貝）

研究方法參考

http://www.hico.jp/...

『現代日本児童文学への視点』（古田足日 理論社　1981)

3「童話」とは何か

『反動のレトリック――逆転, 無益, 危険性』
Contemporary Files #20010514 : The Rhetoric of React...

http://www.hico.jp/...
横谷輝『児童文学の思想と方法』
ch1-1
ところが、現代の児童文学においては、もはやそうした共通理念は喪失してしまっている。いうなれば、児童文学についての共通の土俵は崩れ去り、ふたたび混沌のなかに投げこまれた状態におかれているのである。大正期の児童文学のなかで指標となりえた「人類のための文学」や「永遠の子供」や「童心」という理念は、ここではたんなるひとつの表現にすぎなくなっている。
もちろん、今日の児童文学にみられる共通理念の喪失や方法的な模索は、激動と混乱のなかですべての存在や価値や権威の意味が、根源的に問いただされている振幅の大きな現代という時代とつながって生じてきた現象である。しかも、現代の児

「児童文学とは何か」の流れをまとめた（未明から）

ーー

當代史學研究的趨勢、方法與實踐：從新文化史到全球史

---
2017 年淡江 碩士論文
電子學位論文服務 - 台灣作家眼中的兒童文學：從未來觀點分析

兒童文學應是人成長過程中最先接觸到文化媒介，童話故事也常被兒童所喜愛。而因為其獨特的地理與歷史背景，台灣的兒童文學發展史在過去也與語言文化政策緊密結合，在台灣長達三十八年的戒嚴時期兒童文學與其他文化建設都必須服膺在特定的價值觀之下。

當戒嚴結束後，台灣兒童文學也從政治力量中解放。可是此時也恰好是世界迎接全球化浪潮的時候，不但歐美發展成熟的兒童娛樂產業主導了台灣多數兒童的兒童文化；本土認同也讓過去數十年來伴隨許多人成長的戒嚴時期台灣兒童文學不能再代表台灣；外加上科技突飛猛進的進步，新生代的閱讀習慣已經完全改變。這些都對台灣的兒童文學作家不利，而台灣的童書作家們又是怎麼看待這些趨勢的？

本研究透過質性研究訪談了九位台灣兒童文學作家，詢問了他們對於台灣兒童文學過去、現在以及未來的看法，再透過未來學研究方法，將受訪者訪談中蒐集的資料彙集整理，建構出三個情節故事，試圖去探討台灣兒童文學未來的可能性。

查：what is 未來學研究方法？ 可否用在我的D論？

-----

20世纪初期中国文学史编纂研究(1900-1910)/文脉流变与文化创新-百道网

《20世纪初期中国文学史编纂研究（1900-1910）/文脉流变与文化创新》采用文献学与文艺学相结合、文本细读与比较分析相结合、历史社会学与文学政治学相结合的方法，试图将黄人《中国文学史》、林传甲《中国文学史》、来裕恂《中国文学史稿》等20世纪初期编纂的中国文学史置于彼时文治背景下，考察20世纪初期的中国文学史编纂如何借用“文学史”框架梳理历代文学的衍变，如何藉此寻求中国文学史的编纂与传统学术、西学知识的有效衔接。

尤其是，着重探讨20世纪初期的中国文学史编纂与近代学制改革、学术变迁大势、古典目录学传统及西学思潮之间的关系，乃至彼时编纂者的知识结构与心态转变所带来的诸多个性编纂旨趣。这将有助于探讨20世纪初期的中国文学史编纂如何通过改良传统学术维系彼时的“人伦道德”，进行民智启迪，以便客观还原20世纪初期的中国文学史编纂如何在“西学”与“中学”的两难境地中艰难抉择。此类讨论不仅能够拓展20世纪中国文学史编纂研究的深度与广度，而且有助于探讨20世纪初期的政治改革与学术变迁之间的关系，以客观认识20世纪初期社会变革与国家发展的若干历史实情。

温庆新，福建泉州人，文学博士。

现为扬州大学文学院（文化传承与创新研究院）专职科研人员，

主要研究方向为小说史及小说文献、近现代学术史、明清目录学史。曾出版著作4部，在海内外各类期刊上发表论文100余篇，其中CSSCI来源期刊40余篇。主持国家社会科学基金项目2项，中国博士后科学基金特别资助项目与面上资助项目各1项。曾获得江苏省第十五届哲学社会科学很好成果三等奖、扬州市第十一届哲学社会科学很好成果一等奖。入选2019年江苏省第十六批“六大人才高峰”高层次人才项目、2019年江苏省社科优青人才、2018年扬州市“扬州绿扬金凤计划”、2018年度扬州大学“高端人才支持计划”。