文。Seesaw

凜醬要玩蹺蹺板

嗷～～～嗚～～～

飯吃了嗎，如果還沒有，我吃到一半的腿給你

啊...啊...

某個無腦學習法是這樣的，蹺蹺板 Seesaw，玩完蹺蹺板要洗手，所以 蹺蹺板 是 Seesaw。雖然挺無腦的，但我卻印象深刻。可是這種學習方法很容易做錯誤的連結，姑且不論好記不好記，就算記起來了，比起用真正英文的理解來記憶還是有所不同的。Seesaw，蹺蹺板，以我的理解是，你我坐在蹺蹺板上，我一下看得到你，一下看不到你，因為我們一上一下的，有時可以看到對方，有時看不到，所以See and Saw，Saw是過去式，表示之前有看到但是現在沒看到了。這樣理解蹺蹺板的含意，不是更生動有趣嗎！

講完英文講古文。人生不相見，動如參與商。蹺蹺板雖說有時看得到對方有時看不到，可是還算有規律，可是動如參與商，就有點無跡可尋了。為什麼呢！因為古人是採用地球是宇宙中心的概念，所以星宿的運行他們常常覺得莫名其妙，至於星座裡所說的水星逆行也是類似的觀星紀錄，要在織女星觀察星象變化的話，水星可真是不曾逆行過呢。水星地球木星火星都是繞著太陽轉而已啊。

伽利略的時代，還沒有人造衛星等可以拍太空照片，所以地動說，也就是地球繞著太陽動的學說，被攻擊得很厲害。伽利略怎麼回覆呢？如果採用地動說，所有星宿的移動都更加有規律可循。是的！這是奧坎剃刀理論。什麼是奧坎剃刀理論呢？奧坎剃刀 Occam's Razor
Occam(奧坎)是14世紀的邏輯學家，主張當兩個理論的解釋力相同時，較簡單的理論勝出。奧坎自己用剃刀來比喻這樣的想法，當一個理論中出現了複雜又不必須的部份，我們就應該把它們剃掉。於是這個原則通常被稱為奧坎的剃刀(Occam's Razor)。

解釋力相同時，簡單的較佳。解釋力相同是說，幾個理論都能解釋某種現象。那這樣星座等跟心理學相比，都能解釋人生際遇的變化，星座又較簡單，所以我們應該採用星座等。這其實是錯的！星座之所以能解釋人生際遇，往往是自證預言。

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因為你先相信了，所以這個預言就會成真了。有些老師一開始喜歡某些學生，覺得他們又乖又聰明，所以給予更多的關愛跟幫助，所以學生真的更尊重老師更表現良好。這就是一種自我應驗預言。星座也是如此，我不否認星座還是有參考價值，可是準確度有多精準，對任何人都適用嗎？任何時刻都適用嗎？我是挺懷疑的。

就像老師放棄某些學生，只因為老師的主觀認知，認為這些學生沒有救了。到最後，學生自然表現越來越差，然後老師還認為自己有知人之明這樣。我對星座等的看法就是這樣，可以參考，但不要當作依據，因為相信厄運，本來沒有厄運的反而有厄運，相信幸運，你再怎樣都能自圓其說。信仰是有力量的，可是，是信是迷呢？真的很難說。

人生不相見動如參與商，明日隔山嶽，世事兩茫茫。珍惜每段情誼，我想是更好的態度。不要因為一些小事就將人定義為壞人惡人萬惡不赦這樣，真的無法忍受某些人的話，去改變他，不能改變就敬而遠之。但還是不要將對方定義成白癡壞蛋有毛病這樣，你的刻板印象會使你變成一個過於自我主觀意識的人。

學校有些學生常常髒話不離口，我只會將他們定義為小學畢業四年後，雖然這樣的客觀事實還是帶有點主觀偏見，但比起將他們看做幼稚沒水準壞學生，還是比較客觀的。其實就只是把髒話當順口溜罷了，沒什麼大不了的。有必要時還是要提醒他們，罵人髒話是會被告的，而且我們終究不是影視紅星，講媽了法克或屌還有人推崇敬佩，喔，好帥喔。想想自己的未來吧，想罵人不是只會罵髒話就行了，罵人不帶髒字的典範我首推李遠哲，李遠哲有次被連戰譏諷為小寶貝，李遠哲怎麼回覆呢？他說，我相信連先生不會講這麼沒水準的話。真是得好好學習這樣的說話技巧與那優雅的態度，受教了。

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Seesaw. See you.

「洗手」如果是來自傳家寶的話好比歷史老師哈哈...^^