修心理學的課
剛剛有同學跟教授起衝突結果那個同學把飲料丟出去，飲料有潑到其他同學身上
然後有其他同學開始抗議要那個同學不屑上課就出去
（先上課，後續待補）

那個同學有自閉症，這是他第二次跟教授衝突了

有請教授分析同學行為及其心理狀態

怕...

誇張

影響到他人上課不管他有什麼病就是不對啊

影響到別人上課權益已經可以請出去了吧

被潑到的同學好衰....(

下課ㄌ，來補一下前情提要跟這次的詳細內容，噗主會盡量還原對話的完整性，先別插樓

第一次衝突是教授在分析矛盾心理、依附心理、安全心理等的性質，然後提到說關於矛盾心理的問題，目前科學無法解釋詳細成因，突然那個同學（假名阿森好了）就一直質問教授為什麼會有科學無法解釋的道理（口氣有點激動）。
在溝通過程中，阿森得不到他想要的答案，於是說了句「What The Fuck」（咬字清晰）後就拍桌離開。
因為是同一個系合班上課，所以阿森班上的班代就負責打電話跟班導講這件事，然後試著去找阿森看看他的狀況，而教授的反應是雙手合十拜託班代請阿森退選這門課

第二次衝突就是剛剛，我們講到價值觀的部分，
教授「你們會發現當你們小時候的價值觀與父母的不同，但是當你們變成父母的時候，價值觀會與你們父母當時有些類似」
這時阿森就舉手了，但是教授一直沒看到（聽說這過程中阿森不只是舉手彈指吸引教授注意，還一直舉著中指），當教授注意到並讓他問問題的時候，阿森問了兩個問題
「一，我舉手舉了這麼久，妳他媽怎麼沒看到我
二，為什麼大家的價值觀會一樣？難道有人的價值觀會跟我一樣嗎？」
A「沒有 」
阿森「對嘛！」

教授「我沒有提到大家的價值觀都一樣啊？而且我真的沒有注意到你有舉手……」

阿森「妳完完全全都沒注意到我！！！我舉了這麼久！！！」

教授「我要怎麼在這100多人的班裡注意到你？我沒有說到大家的價值觀都一樣的，請舉手。」

全班：舉手

然後阿森就把飲料丟出去了，還有波及到他周遭及前面的同學，引起一些同學暴怒

B「幹拎娘咧我是來上課的不是來看你生氣丟東西的」
C「幹你娘你以為你是誰，不爽上課就出去，不要一直站著擋住後面的人看黑板，信不信我揍你。」
D「我已經被期中預警了，不要打擾我上課的權益好嗎？」

阿森被同學罵了也有反擊回去，但最後他還是離開教室了，有同學把過程錄下來放在兩班合班的班群裡，然後回覆他希望他能回來處理自己剛剛丟出去的飲料，但是最後又收回了

阿森那班的班代決定跟班導通電話後再替阿森收屍，即使教授說了
「誰丟的飲料，誰負責處理。」

<<<<<<<<<<<<<<<<完結>>>>>>>>>>>>>>>>

我是同學我也暴怒

跟他一起上課真的有點怕

能不能跟系主任講
這種人目前情緒無法面對社會生活

有精神病不能構成損害他人權益的理由

ape2277: 不曉得班導有沒有跟系主任講過 但是上次班導的課有一個應該是助教的人跟我們說過阿森有自閉症，希望我們不要讓他情緒太過激動，平凡的對待阿森

shark1880: 合班上課真的怕怕

希望這次上課的錄影可以成為證據，他要情緒激動別人怎麼能控制
再這樣下去大家都可以不用上課

跟這樣脾氣暴的人在同一個空間真的會感到很不安，感覺跟不定時炸彈在一起一樣（很害怕衝突場面），不管有沒有生病，影響到他人就是不對……而且還這麼沒禮貌

ape2277: 對ㄚ……而且都快學期末了，希望別再出事

fairy1700: 教授真的很盡責在上課，他這樣超沒禮貌……