上了大學，有鼓勵「問問題」的風氣。的確，比起完全沒反應的智障學生，問「蠢問題」的學生（儘管，該學生自以為提了好問題或哲理面的第一問題）會受到青睞，但這也是講師的妥協罷了。事實上，他更想要這些低能兒們閉嘴，然後做些更了不起的事情。

剛上大學，排斥「記憶」的不舒服感期，有陣子我也陷入上述幻覺。或許就是不自覺低能所帶來的問題－－－基本沒學好，卻以為提了偉大的問題。
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「好比他们想用法语作美妙的十四行诗，却发现只会 200 个法语单词。他们沮丧，觉得问题出在找到好的主题，生动的情感和意向等等。然而问题是他们只有 200 个单词来作诗。我虔诚地相信，如果人们多关注基础记忆，少担心“困难”的高阶问题，將会迎刃而解。」【三万字长文】量子物理学家是如何使用 Anki 的？