每天說一件開心的事

今天吸收很多，晚點要把發生的事記下來。
今天有去中研院實在太好了。

@leahahaha - 中研院這週六有一堆活動。#中央研究院#黑洞#Sinica

現場人山人海，多半是國中高中生，不知道為什麼。原本以為會是如同一般中研院人少的情況。但最後成為迪士尼樂園跑大地遊戲般的密集程度。老妹跟我後來下午主攻人社館（孰不知跟政大一樣分南北棟，要切換需要跑到三樓）。

上午黑洞演講，因為現場人爆多，我們改去另闢的演講廳席地看直播。直播的聲音雜破不堪，可能是臺灣研究環境的一種隱喻？不知道為什麼這個問題沒有事先預料到，沒有請音控來處理。
　
院長的白話解釋，確實比較好理解兩位講者的敘述。院長主持QA這段很棒。聽到了某種星星「因為承受不了自己的重力而內縮」的敘述，覺得迷人。

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下午聽了社會所吳介民副研究員對香港反送中的小講座，人多到也是需要席地而坐。聽眾面孔明顯十幾二十歲。
開場時吳老師先問了大家1. 有沒有聽過「反送中」以及，2. 有沒有聽過「陳同佳」，以掌握聽眾對主題熟悉程度。
　
吳老師（免用引號，因為沒有錄音只有筆記）：
街頭抗爭運動要掌握的是：
1. 主體是誰？
2. 對象是誰？特首、港府還是北京政權？
3. 目標、訴求是什麼？
社會運動一定有訴求，不會廣泛的抗議。另外特別強調不要用抗爭者都是在「鬧」來看待，這樣的形容是貶抑對方，否認對方主體性的說法。 4. 手段、過程，以及對象採取的各種回應方式（如政策或是各種鎮暴、資訊戰手段）為何？

吳老師（免用引號，因為沒有錄音只有筆記）：反送中這次創造了新的抗爭模式、新的抗爭語言以及新的香港認同。香港政府正在製造第一代政治犯，快速培育未來抗爭人士。
　
帶大家回顧了反送中重要時點與事件；認為這場運動源自於更深層的認同與（經濟、文化上）生活危機；放了很多影片像是元朗白衣人、衝入地鐵車廂打人、手足齊心協力分工合作熄滅催淚彈、NYT對少年左胸中彈的影片分析。
　
不過針對資訊戰本身，吳老師沒有說太多，有提到同一個事件有兩個版本的狀況。
　
抗爭者年輕化的趨勢、統計數字，老師提到1987年巴勒斯坦Intifada運動也是如此抗爭者年齡很小。

最後5分鐘簡答：
1. 撐下去才有希望。外國勢力才比較有可能介入。
2. 港警已政治化。雖然港警也是香港人。
3. 中國應該是有放臥底吧。雖然不是中國情報人員，但猜測如此。
4. 林鄭6月就該處理，到現在已來不及了，造成太多痛苦。
5. 至於對嘲笑反送中的人該怎麼辦？有賴大家宣傳，靠明年1月投票了。
　
聽眾與提問者年紀好小，卻可以問出完整的問題（有小朋友問吳老師對臺灣主權未定論的看法是什麼），國家有希望了。
　
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下午三點接下來連忙趕去北棟法律所看「無心插柳的法律人生涯：蘇俊雄文物展」。
展品包括年少日記（所有人都可以翻閱！）、競選文宣與競選報名文件（記不是很清楚因為所剩時間不多）、選民來訪登記簿等。
但最有收穫的還是直接面對面與吳宗謀副研究員提問、聽解說（後來發現根本超出展出時間還讓他硬是多講了一小時話非常感謝）。
　
這一小時全部都來自於老妹問我：為什麼這個展叫做無心插柳啊？我說：不然去問（看來是主辦單位但正在聊天的）他們啊？所開始的。

我問了幾個問題：
1. 為什麼選了施啟揚、丘宏達、陳隆志作為參照點？（為什麼舉辦這個展？）
　
2. 這個展覽只有一天嗎？
對的。／這些設計非常精美，只為了這一天？／對。交辦事項。（我直到現在的內心：但就算是交辦事項也做得太好了吧！）
　
3. 剛剛講的所有內容，可以在哪裡找到？
有一些在《臺灣法界耆宿口述歷史》第五還是第六本，另外在（什麼我恍神查google沒聽到）。其實都有賴素材提供。
　
4. 這些研究屬於法律史或是其他領域嗎？／是的，是法律史。國外研究很豐富，素材一堆；臺灣目前還在初淺階段。
　 其他人問的（好問題）： 沒加入國民黨國家考試就上不了嗎？ 那國民黨選出來的法官，是不是後來都還存在在司法體系中？

（占樓待補）

一些觀察：
吳宗謀對這些問題的說明、解答無敵流暢，對要講的內容非常了解。能面對面占用他一小時時間覺得異常難得。聽到了很多有趣逸事與觀點。才聽不到5分鐘我就想拿起筆記本來抄，最後甚至想錄音。很期待最後研究成果的出版。法制史、法律史實在很有趣！大學研究所不知為何沒有上過課（扼腕）。

這整個展構想得很完整，從展名、主視覺、摺頁、海報、印章、牆壁上掛報、小圓桌生涯隨波逐流無心插柳遊戲、展品擺設（有些可以手摸）、設置放大鏡，以及設置一名副研究員解說（！）等，都看得出來。
只展一天實在過於可惜（後來李建良老師過來了解情況，似乎有提到一些我沒聽到與展覽相關的事情）。

明年如果還有開放中研院活動的話，我還會想參加。沒有想過這麼有趣。