整起事件看來應該要確保四個重點：
A不是受害者
B不是加害者
B沒有絕對必要和A修復友誼
B沒有任何需要道歉或感到羞愧

ಠ_ಠ - 竹山竹A魚相關新聞報導目前校方看起來完全就是避重就輕：1. 並未說明A是否有跟原畫師道歉2....

不管風向怎麼帶，A若是沒有抄襲這問題，全部問題才會集中回B身上，但因為A確實有抄襲問題，那全部問題應該集中在A身上，不應探討舉發的B基於什麼心態舉發，也不應該要B做任何有關於A的事情協調，而是應該好好鼓勵B勇於站出來做正確的事

整件事除了霸凌以外都跟B沒有什麼關係，甚至這些事也都是B的朋友舉發出來的，B還阻止過朋友不要說，B從頭到尾很無辜...

閣樓窗 : 對啊！霸凌要真正有證據多半很難，校方若沒搞好，只是息事寧人亂協調的話，容易把上述重點搞混⋯⋯

外部關注A就好
不過我想提提作為B 可以怎樣保護自己
（如果沒有A的實力 至少實力和人緣有一個部份確保 “被動時可以不被搞倒” 實力的話比較穩因爲學校要靠你 人緣的話 上面要壓但是平面同儕甚至老師會讓你好過一點）

然後這兩點其實還是有判斷基準 不同學區不同標準
學生時代最方便的一件事就是滿多量化給你數據了

我沒有仔細看過程 但是出事時讓自己有點話語權滿重要