昨天翻了學生的課本目錄，瞧見了洪醒夫的《散戲》，聽學生說對現代文學有興趣，就想說跟她聊聊，沒想到兩個人說著說著卻覺得前言不搭後語。
後來我重新翻出課本，才發現課本雖然選了這篇書寫台灣傳統戲班如何面臨時代衝擊、最終整個文化與意志都被擊潰的小說，但在課本中，主角群所在的戲班子在「演出歌仔戲」的所有段落，全部都被刪除了。

洪醒夫精心設計的雙故事線、左支右絀的戲台謬態、廟會場上的戲團如何奮起與時代宿命的淒厲一搏，全部都被刪去。

學生對這篇小說的題解、段落大意、故事精神云云倒背如流。
即使她從未知道這篇小說並不是這樣子的。
但她們就是這樣讀完了，一篇又一篇，所謂的文學作品。

我沉默了大概一分鐘，她似乎也被我嚇到沒接話。

直到我問她想不想知道小說內還寫了什麼。」

「好，沒關係，既然錯過了，我們就再相遇一次吧。」

中間有一些暗示到特種營業的地方，也通通被刪掉了

刪掉了

所以我們看的根本就不是單純的節錄，而是剪接後的節錄嗎

刪掉一些社會角落的情節我還比較能理解，但我真的不知道如果沒有談主角群們演戲，選這部小說到底要講什麼。

serotonin : 對，雖然課本選的最後一段是小說的最後一段，但原文裡面有很多精彩的戲劇描寫、衝突、跟高潮迭起的場面，全部都被刪掉了。
開頭他們會吵架、結尾金發伯會放棄，在原文內全部都是有很多細膩情節鋪陳的。

我都不知道......
只好直接翻原書了！！

有的講義會把整篇收錄（但老師不會講，甚至不會叫你去看。
但考試還是會出（