首先，金賽博士在1919年在哈佛拿到生物博士，1920年進入Indiana University鑽研昆蟲，他的專業是癭蜂(gall wasp) (身為國中就放棄生物的人類，那是三小我一點概念也沒有)；但在1938年，有一天他的大學(Indiana University)突然覺得「嘿，我們覺得這個這個研究蜜蜂的人可以去講授婚姻！」然後他就去教一門叫做「婚姻與家庭」的課了。教授「婚姻與家庭」這門課算是一個契機，此後他開始鑽研性學；他花了三年蒐集到莫約2000則個人的性愛史，到1947年為止，他從「性的問題研究委員會(The Committee for Research in Problems of Sex)」總共獲得了四萬美金的贊助研究費用。
Homophobia於1969年5月的一份美國色情雜誌《Screw》首次登上媒體，這個詞當時被用來指稱「異性戀男性被當作同性戀的恐懼」。同年10月，時代雜誌將「對同性傾向的負面態度」稱為homophobia，包含了「以厭惡與恐懼交織的複雜情緒」。在1972年，Weinberg在《Society and the Healthy Homosexual》一書中明確定義了Homophobia；他主張非同性戀者但對同性戀情存有偏見或既定想像者，應是神智不清，飽受精神疾病折磨。當然，Homophobia最終沒能被正式列為精神疾病，但提出這個詞的人的確是一位臨床精神科醫師，而這位醫師則是將同性戀於精神疾病除名的重要推手。
異性戀霸權Heteronormativity一詞因美國社會理論學家Michael David Warner而聲名大噪(於1991年《Introduction: Fear of a Queer Planet》一書中所提到)。Gayle Rubin進一步在《Thinking Sex: Notes for a Radical Theory of the Politics of Sexuality》一書提到主流文化中的異性戀霸權創造出了一種「性階級」，把性行為分成「好的性」與「不好的性」：事生產的(?)性、單一性伴侶的性是「好的性」，而其他則是「不好的性」。異性戀霸權以異性戀主義為核心，以不承認、貶低、妖魔化方式對待其他不同性傾向，跟護家盟在做的事又何嘗不是如出一徹？
心理學家Robert Sternberg於1986年提出《愛情三角理論(triangular theory of love)》，理論中認為親密、激情與承諾為愛情的三個面相。此三個面相經排列組合後可以細分出8種不同的愛情狀態。青少年時期正對愛情有所好奇，此時不教更待何時？護家盟的行為跟不准孩子在校時談戀愛，但孩子出社會後又希望其快結婚的父母又有何不同？Sternberg提出愛情三角理論，從頭到尾都沒有說社會環境不重要，而是這根本不是同一個議題。
Article 16: 1. Men and women of full age, without any limitation due to race, nationality or religion, have the right to marry and to found a family. They are entitled to equal rights as to marriage, during marriage and at its dissolution.
2. Marriage shall be entered into only with the free and full consent of the intending spouses. 3. The family is the natural and fundamental group unit of society and is entitled to protection by society and the State.
1Everyone has the right to a standard of living adequate for the health and well-being of himself and of his family, including food, clothing, housing and medical care and necessary social services, and the right to security in the event of unemployment, sickness, disability, widowhood, old age or other lack of livelihood in circumstances beyond his control.
2. Motherhood and childhood are entitled to special care and assistance. All children, whether born in or out of wedlock, shall enjoy the same social protection.
總之 這是前情提要
對沒錯我就是輸不起
這是 萌萌口中的不適當教材
不用點進去，反正我下面都會截圖
針對這所謂21點爭議我想表達一點什麼
要轉隨意，轉臉書的走 這裡
噗浪論文
首先我要感謝萌萌劈頭就把他們口中有爭議的課本全貼上來了
讓我不用一本一本去找
感謝萌萌，讚嘆萌萌((????????
不過是說我很好奇性平教育這種事你怎麼會想到要去找數學習作你們以前是受了什麼數學創傷？紅字是萌萌覺得的爭議
綠字是萌萌(通常是錯的)見解
藍字是課本教的東西(但常常是「萌萌理念」的用詞)
紅色底線是萌萌在畫重點
藍色底線是萌萌不懂的地方
但有時候他們也沒照這個邏輯來
不忍說我整理起來有點困擾
等等我現在頭有點痛
因為這一頁把所有東西全部混在一起講
我現在有點困擾不知道要從何說起
靠腰我爭議1就寫了一個晚上呃呃呃我怎麼有種剛剛已經處理完這個問題
現在他又繼續刷存在感的不是錯覺
人生才沒那麼簡單。
根本沒有爭議2 參考資料根本沒有爭議3
根本就跟爭議1重疊
休息一下
我到底為什麼要許願吵架？
我現在吵得心好累
全家都是同溫層不是很棒嗎？
我到底為什麼想吵架？
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事實就是真的有國家承認第三性，你可以假裝看不見，但不代表他不存在。
頂多算毛很多而已。1. 必須是原發性變性慾
2. 在進入另一性別角色的生活適應上，至少有二年以上滿意且良好的適應狀況
3. 父母及家人的支持
4. 年齡在二十齡二十歲以上，四十歲以下
5. 智力功能在中等以上
6. 排除個案是同性戀、精神病、或其它特質所引發的變性企圖，亦排除個案是續發性變性慾
1. 申請女變男之變性者，須持經二位精神科專科醫師評估鑑定之診斷書及合格醫療機構開具已摘除女性性器官，包括乳房、子宮、卵巢之手術完成診斷書。
2. 申請男變女之變性者，須持經二位精神科專科醫師評估鑑定之診斷書及合格醫療機構開具已摘除男性性器官，包括陰莖及睪丸之手術完成診斷書。
TL;DR，FTM不能有子宮、卵巢等女性生殖系統；MTF不能有攝護腺、睪丸等男性生殖系統。
原身份證、戶口名簿、戶籍謄本、原出生地戶籍謄本、全戶之現在戶籍地之戶口名簿及戶籍謄本(ex.母子改成母女之類的)、手術證明書。
(還有駕照、行政、畢業證書等等等)
(我在猜差不多只比改名字麻煩一點)
而且說實話都高一的小大人了，他們也知道性別有很多種樣子。
1. 98%這個數字哪裡來的？
2. 如果少數=不重要，那麼賽德克族為什麼還要為自己正名？
3. 這篇言論十足的證實了什麼叫異性戀霸權。
先停在7吧
8就有點私人了，我需要思考一下我該怎麼說
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彩虹旗ver.1(1978)其實有八個顏色：粉紅、紅、橙、黃、綠、水藍、靛、紫，分別代表性、生命、療癒、陽光、自然、藝術/魔法、真誠、精神。
彩虹旗ver.2(1978-1979)粉紅色被拿掉了，因為這種顏色的布料取得不易。
彩虹旗ver.3(1979-)因為垂直掛旗子時，中間的條紋會被柱子吃掉，決定少一個顏色，使彩虹條紋變成雙數，於是刪除水藍色，才變成我們現在熟悉的紅、橙、黃、綠、藍、紫六色旗。
2016年同志大遊行官方網站你們功課做不夠，差評。
1. 別再漠視 LGBTIQA 族群，凸顯社會上仍存在的同志議題、弱勢與歧視。
2. 對抗汙名，打破「避性」與「忌性」。
3. 爭取媒體與議題曝光。
4. 對抗社會的「正常規訓」。
5. 什麼才叫做「正常人」的打扮呢？
我終於，寫到，爭議10了！
請大家為我喝采謝謝但是還有12 to go我的做功課能力尚未到達此等級
但！是！
同志諮詢熱線協會自己做了一個聲明！
請務必要點進去看，他們寫得好清楚
爭議10
1. 本章節之前對於兩性尚未教導。那我崩潰兩天是在寫些什麼東西RRRRR((繼續崩潰
2. 兩人間的愛情本來就跟經濟能力、家庭支持、社會環境無關，你在講的是婚姻，不是愛情。
3. 激情並不只是性，對方的怦然心動也叫做激情。
4. 正相關這個名詞真的不是這樣用的。
青少年對性與愛的好奇，並不是不提就可以澆熄的。學校不教，你想他們會從哪裡學？我相信大家各自心理有數。與其從一些莫名其妙的管道獲得性知識，不是從學校這種正規管道學習比較好嗎？至少可以很清楚知道他們到底學了些什麼。一味的禁止或不提只會為青少年的好奇心火上加油而已。
你有大腦嗎？優生保健法第九條提到：未婚之未成年人或受監護或輔助宣告之人，依前項規定施行人工流產，應得法定代理人或輔助人之同意。
1.介紹Sternberg的愛情理論：完整的愛情是由親密關係、激情、承諾組成。
2.講解健康的戀愛關係及互相尊重。
3.教導學生健康的性觀念，性要「雙方同意」且「不傷害人」。
4.教學生如果真的自拍，應該如何自保。
5.介紹正確且不傷身且有效避孕方式。
6.若不小心懷孕，應如何尋求協助並評估是否終止懷孕。
1. 凡成年之男性以及女性，不得因種族、國籍、宗教而限制其締結婚姻及組成家庭。在締結婚姻時、婚姻中，配偶雙方權利平等，解除婚約時亦然。
2. 婚姻締結須為配偶雙方之自由意志，並且承諾之。
3. 家庭為構成社會之當然且基礎的基本單位，且受社會及國家之保護。
1. 每人與其家屬均有權利享有生活安康之基本限度，包含食、衣、住、醫療、及必要之社會服務；且於失業、患病、殘廢、寡居、衰老或因不可抗力之事故導致其喪失生活能力之情形時，仍享有基礎安全保障。
2. 母親及兒童應有特別照顧及協助。所有無論婚生及非婚生孩童，均應享受同等社會保護。
1. Men and women of full age, without any limitation due to race, nationality or religion, have the right to marry and to found a family. They are entitled to equal rights as to marriage, during marriage and at its dissolution.
3. The family is the natural and fundamental group unit of society and is entitled to protection by society and the State.
請不要隨意幫葉媽代言
這是葉永鋕的媽媽在1124公投前想要跟大家說的話，希望大家支持同意13、14、15（一生一世愛我）：
日子過得雖然辛苦，但很多支持我的朋友，人本教育基金會跟台灣性別平等教育協會當我的拐杖，讓我重新站起來。因為我走過這條擔心又自責的路，我很瞭解家長的心情，更捨不得同志的處境本來已經有好一點了，台灣人的觀念已經有在改變了，但現在卻被那些反同團體用力踢進櫃子裡。
有人說同志教育不可以太早教，但早點教同志教育才能讓學生認識世上不只有男女，還有第三種、更多種性別存在，大家才會知道同志沒有錯。不是同志的要去支持鼓勵同志，爭取他們的人權與生存空間。不要我們身邊明明就有同志，卻把他活活害死了。
還有人說，學校只要教學生尊重男生可以溫柔、女生可以勇敢就夠了，不需要教同志教育。但同志被欺負得那麼慘，怎麼可以不教！反同的人對待同志就像中國欺負、霸凌台灣那樣可惡。難道台灣的學校到現在還不准學生講母語，不能接觸台灣的歷史嗎？
葉媽媽很願意爲同志做更多，可是我的力量不夠，只能講這些話來鼓勵大家，但我永遠跟你們站在一起，也希望大家公投記得同意13、14、15，一生一世愛我。我們一起努力！
右上圖片：說明文字：性觀念開放，不代表可以對性隨便。
左下圖片：啊不然你要怎麼教戴保險套？而且這是高二課本，高二都17歲了！
中間圖片：...？所以問題是？你去動物園也看得到喔。
中下圖片：？？？？？？
右下圖片：性愛在哪？
寫完了!!!!!!!!!!!!!!!!!
我要來整理FB了!!!!!!!!!!!!!!!
F5開回應
靠腰啊我照片來不及修圖欸欸欸欸欸
我11x7也還沒看欸欸欸欸
推一個