終於知道前兩天渾身ㄍㄡˊ丟賽的感覺的由來了

9點多接到電話 我快天亮才睡啊

說小宇老師不會操作猜拳機器人

原本

週四EV3下課 → 跟相關學生講好(皮皮老師也參與討論決定)
→ 週五我來把相關後續準備好 (包括簡報&作品的後續小修飾)
→ 跟小宇老師講，心念交給他接手
→ 週六緩衝
→ 等活動開始

結果

週四EV3下課 → 跟相關學生講好(皮皮老師也參與討論決定)
→ 當晚我跟皮皮老師demo猜拳機器人完
→ 皮皮老師就動念-加上給簡報做護貝
→ 下決定當晚把3件作品都搬過去竹北 (切斷)
(→ 週五我來把相關後續準備好 (包括簡報&作品的後續小修飾))
(→ 跟小宇老師講，心念交給他接手)
(→ 週六緩衝)
(→ 等活動開始)

週四晚上要出發的當下
我再切入一個想法
- 玻璃櫃裡的【魔方機】要過去嗎?
把我這邊3件的1件留下來換?
(我說：因為我課程本身的規劃(相對於開幕活動)的展示)
→ 讓【獵豹坦克】留在新竹教室了

(↑ 因為下意識覺得不安心吧

結果原來有問題的是猜拳機器人
所謂的問題，是指行政聯繫 (也就是心念傳遞的方面)

小宇老師都在新竹這邊忙
即使這兩天我都跑竹北，待蠻長的時間
- 也都沒有在竹北遇到他

然後就是今天的情況
- 小宇老師狀況外 (對我這邊的3件作品的事情都狀況外

如果週四那天我留下來的是猜拳機器人
- 就不會有這個問題發生

但是這不符合「在新竹教室展出學生作品」的安排

まあ

然後才是昨天提到的護貝的事
(也是延伸一批行政溝通的問題)

都是做事合作時「關注心象、照顧心念」的問題

===

回到今晨

幸好學生Samuel一早就過去了
通過Messenger打電話給他，請他跟小宇老師示範一下

不過這肯定又衍伸新的問題了
在那個活動的當下，人來人往烘烘亂亂的
- 對小宇老師…

唉 挖亞某發抖

更遑論對Samuel的不良影響了…

手機通話中獲得Samuel同意
讓他的【獵豹坦克】放在外面展示的桌上
給參觀民眾玩

(↑ 開心的事情