〔10.23〕
原本要來讀黑格爾的《美學演講錄》，但發現有四本壓力實在太大了，前面還有一本該讀的席勒的《美育書簡》，我的腦袋讀席勒其實比較適合一點（怎麼好像有點失禮的發言）

從（德國出來的）美學批判概念切入，席勒通常擺第一，跟沒有特別在接觸美學的人，用席勒的概念溝通對方也比較好理解。總是在思考到底要用什麼方式，才能讓剛入門的人，以最簡單的方式了解某個理論的大鋼XD

「人的美學教育（die ästhetische Erziehung des Menschen）」與「美學演講錄（Vorlesungen über die Ästhetik）」的原文相較之下，前者講起來比較概要，內容亦是。

這噗沒有要講什麼特別的東西，只是單純的碎碎唸XDDD
很喜歡德國人的理論，主要是因為自己本身有語言優勢，搞不懂翻譯在幹什麼，原文一讀就很明瞭。只要原文脫離了德語，其實就很受挫，當時在讀卡謬時，法語註釋對我來說一點用處都沒有，三不五時還要去請教朋友，真的是很不好意思（但是卡謬是一定要讀的，不讀不行）

最近碰印度文學，印度文的註釋更是找不到人可以問。一個人如果沒有任何第三外語背景，在理解這些理論與概念時究竟有多困難，根本無法想像。而對某個外語具有強烈語感的人，可以用什麼方式幫助對方理解，是我一直在思考的問題。

從歐語過來的理論，在台灣授教時都會附上英文翻譯，而英文的語感本身又跟歐語有些許落差。（如圖）是朋友傳給我的鬼東西，我完全看得懂德文，但沒有辦法跟你解釋為什麼到英文那邊會變成這個樣子（爆笑）

是說席勒這本的理論有沒有放進台灣現在的美學教育裡呢（台灣現在還有美學教育嗎），記得國小跟國中在受美學教育時，音樂老師與藝術老師就把我們教得很好（我自己是很開心啦，但其他同學我就不知道了）

現在想想感覺真好，都覺得我已經老了www
所以現在台灣小孩藝文方面到底在學什麼東西？？你們資源那麼好，怎麼不多多利用好好啟蒙ㄋ（不）

梁文道的《一千零一夜》其實就很適合當教材呀XDDD
朋友當時有跟我說「敷衍也好，上課播這個洗腦小朋友說不定長大後還能吐出點象牙」

家庭教育也有差，朋友的母親是電影製作人，她本身的文藝氣息是渾然天成的，概念跟想法很深刻，也能給彼此很多啟發。但不是所有人的天授力（？）都那麼強，而且台灣的藝文圈已經變成同溫層了。所以說學校教育真的好重要呀，藝文氣息是整體而不是個體可以營造的。

講一講怎麼開始感慨台灣的美學教育
總之對不起，然後有興趣可以去讀讀席勒