【聊天】
這幾天炎上的事情讓我想了滿多，也看到很多創作者和讀者在互相傷害的狀況……我覺得關於創作很重要的一點是，分清楚自己創作的最主要目的是什麼。
是（1）追求快樂（2）我想進步（3）我的快樂就來自我的進步
快樂又可以再細分快樂來源是什麼：我就是想自嗨？我想看到很多人回饋？我想要賺錢？
他們可以並存，但一定有一個最主要的。下面想分享一些我學畫漫畫的這八年來看過的人事物（包括我自己在內），大家可以看一下，也許會找到一些共鳴也不一定。
（暫時打開回覆）

「我照著畫了啊，為什麼就是畫不好？」
來自一個小學四五年級的女孩子。我覺得滿多人都有這種經驗吧，剛學畫圖的女孩子一畫男生就崩潰、或者是看著圖畫還是不行。
這個原因滿多的，很多時候來自一些錯誤的理解，這個只能耐心磨，而且很痛苦，唯一快一點的方法是找個專業的人問：我問題出在哪裡？但是最後要練的還是自己。
另外就是，學著接受自己畫不出來這件事。有更多時候是不可控制的因素，例如小學生對於透視的理解本來就沒有發展完全，上色時對於對比色等等的理解還有障礙，等等，急不起來。看清楚你現在付出的時間心力與天生的是否符合，接受了現在的自己會畫得更快樂也更能進步。

「你要一張完美的圖，還是一張失敗卻讓你成長的圖？」
在這個班上看過滿多的XD 兩種人都有，我覺得又要回歸上面的問題了：想要擁有一張被大家誇獎的完美的圖，或者是一張不能見人但是可以讓你汲取經驗的圖？
這個我自己滿有感的，我也困惑過自己學那麼久了，別人三四年進步飛速，我學了八年進步程度還是有限。我自己檢討過後滿大的原因是：我害怕出錯。
我不畫不是平視的構圖，我不畫透視的畫面，我不練習畫背景，我不用電繪上墨線，我不畫分鏡只畫單張。
我平視的向左的45度角側臉單人骨架畫得多美、收到多少誇獎，我就越去逃避這些事物。

前陣子班上教的是用水彩畫逆光人物，老師讓我們畫面顏色下得很重，我很害怕，因為我水彩一直以來都是很淡的平塗，乾乾淨淨漂漂亮亮。老師說害怕的話顏色可以下淺一點，我硬幹畫超深……
最後當然是沒成功啊。大失敗了，但還是滿爽的，學會了新方法很快樂。
那張圖如果以畫圖是為了得到反饋的層面來講，算是報廢了，拿出來曬又不會得到多少人誇獎，但是這樣也很好。不完美，不過有進步。
前陣子從日漫爬牆漫威，為了畫這些超英我試了各種畫風也是試到我大崩潰，中間有一堆圖不能見人。痛苦嗎？滿痛苦的；有進步嗎？我想是有的。
但如果畫圖單純想要快樂，那麼你可以選擇不要經歷這個過程。

「這個是我的畫風，我覺得沒有錯啊？」
有時候真的不是畫風……是，真的有問題（。）這點我自己以前也滿常發生的XD 但是人的手腕就是不會碰到肩膀、眼睛就是位置該對稱、鼻子就是不會變貨車頭（幹那ㄍ把鼻子畫成貨車頭ㄉ人94我自己）
想進步的話，把有用的資訊和方法都篩過一次，變成自己的東西，被批評真的不會快樂，我現在必須修改的時候還是不會快樂（）但是你可以選擇哪些是你的而哪些不是。
順帶一提我自己覺得很常發生在所謂的「簡約畫風」上面。我看過構圖筆畫很簡單但分鏡和理念強到逆天的繪者，別誤會了，他們的畫圖功底都很深。但因為簡單常常被誤會是隨便畫，最後出現「憑什麼他那麼紅但我這樣畫沒辦法紅？」的問題。

「練習也太多了吧，壓力好大。」
學電繪時老師讓我們回去畫直線曲線30次，學骨架時老師讓我們回去畫5個頭，看起來很少，不過這個班上大部分的人都有其他的課業或者生活，我們只想來快樂畫圖為什麼要有作業。
這一樣是取捨，你想要單純快樂地畫圖？或者在自我打磨的過程中跌跌撞撞？還是練習的過程可以帶給你快樂？這很重要。
順帶一提我覺得《排球少年》裡面有個概念很有意思，應該是和音駒梟谷合宿那時木兔告訴月島的，忘記全文了但大意是「當你感覺到了，那就是你愛上排球的瞬間」。畫圖個人覺得大概是同個意思，那麼多痛苦的反覆練習裡面，當感覺到「對了」，那一瞬間會感覺到無比的喜悅——但過程中勢必是會經歷挫折的。

「為什麼他自學／才進這個班沒多久／沒怎麼練習就比我強？」
第一，人家天賦好（。）爆漫王有新妻惠一兒，排球少年有影山飛雄，世界上確實有天才存在，再怎麼不公平就是事實。
第二，人家的努力你看不到。在這個班我遇到的科班出身多的是，他們色感就是比較好、透視就是強、筆觸就是穩，畫那麼久我也很挫折，但我知道當我選擇把時間撥給物理化學這些學科時，我能給創作的時間注定是少了。
我有朋友科班出身，晚我三年進班，水彩真的超強，但她在自己的學校裡面花了多少時間沒日沒夜地練習啊，那些經年累月的底子就在那裡。這也是種取捨，我也曾經在學測前夕替她複習過英文數學，那就是我付出過的東西。

「我不能接受任何人批評我，除了老師。」
「這有問題嗎？可是我是照著老師的講義畫的啊。」
這個聽起來很像掰的，但真實存在，大概有人聽我抱怨過，我說說這句話背後的兩個討論點。
第一個是：老師以外的人的意見重要不重要？我覺得可以重要可以不重要，不如說這個世界上所有人的意見都可以重要也可以不重要，全部都是參考，要過濾自己需要什麼。
第二個是：老師永遠是對的嗎？87%的人會說當然是不一定啊，但放到現實中，我們還是很容易服膺於權威。例如這位同學。
我得說這其實不是一個好的、能夠讓人進步的繪圖習慣，但再反問自己一次：你想從創作裡得到什麼？

「為什麼他的圖都有人誇獎，我的沒有？」
在我們班這種大家一起畫著相似東西的環境下面，嫉妒是有點可怕又有點可愛的情緒。可怕在過了頭的話會讓你迷失自己，可愛在這個在所難免。
我嫉妒過嗎？可多著了。我哪裡不好？我做的比他差嗎？為什麼大家只誇他不誇我？我覺得我比他好啊？想被誇獎、想被關注、想被表揚某層面來講是創作者的天性，可以是致命傷，但也可以讓人踩著階梯往上爬。
偷偷說現在其實這狀況還是很常發生，隔壁的妹子怎麼就畫那麼好呀、坐對面的男孩被誇講了我也想要，之類的。我知道這樣挺幼稚、但是學會處理這種幼稚之後，我覺得對創作很有幫助。

今天去排翁現在有點睏……還有一點點，明天再打，我先把回覆打開～～