密室裡的囚犯：一則關於知識學習的寓言 | 黃俊儒 | 鳴人堂

在學習的場景上，這種型態的學習者習慣勉力地吸收「有用（實用）的知識」，順著師長與社會的價值期待而行，快速地累積某些很特定化的知識。在單一與現實的目標指引之下，很少繞路、很少浪費精力在一些沒有績效的地方，只是這種狀況下所看見的風景經常是片面的，而且發展有限

我一直覺的專才在現代社會,路會走的很侷限,也容易被取代很辛苦
通才的人,只要抓著一樣專精並且兼學雜用
走到最後之後
所學的雜學其實都是能互相通用理解
大道之行,萬法歸一