1223—0104 Charlie Jane Anders《群鳥飛舞的世界末日》 #讀後感

納入書單的原因：
我算是很少被推薦詞迷惑的人，但這本的推薦幾乎每一則都美到不行欸！想一賭真面目XD

最愛這一則推薦：
讀者夢寐以求的首部小說──以新鮮的角度觀看科幻小說最受珍視的文化基因，先無情地將之粉碎，再憐愛地加以重組。
──科里‧達特羅（Cory Doctorow）

每天打開《群鳥飛舞的世界末日》記錄從哪裡開始，就會想為什麼我每天看得這麼少？
後來發現，我正在閱讀的第二部，就是簡介上的「遭受同學排擠、同樣孤獨的兩個邊緣人自然而然成為無所不談的好朋友。中學畢業後，兩人卻因誤會而漸行漸遠」這一段啊。
看到兩個小孩被同儕視為怪胎、被排擠、被霸凌已經很難受了，居然還不能安心地彼此相伴，還要因為誤會而漸行漸遠（同時繼續被霸凌）……書是好看，但我每天能消化的負能量就這麼多，看這麼慢也在情理之中。

雖然主打魔法跟科技的對決，但我幾乎把重點都放在兩個主角的成長過程了。

在第二部第9章，羅侖斯和派翠西亞還是校園裡的邊緣人的時候，他們曾經討論過希望能擁有什麼樣的超能力。
羅侖斯說：「我想，能夠控制其他人的感官，比什麼都好，甚至比能夠變形還好。」「因為只要可以控制每個人怎麼感知你，誰在乎你實際的外型？你可以是畸形，長的歪七扭八，都無所謂。關鍵就在於控制觸覺跟視覺。」
派崔西亞的回答則是：「對啊。」「可是你知道自己真正的樣貌，那才是最重要的。」

派翠西亞的巫師同儕時時提醒她不要自我膨脹，甚至要求羅侖斯一起幫忙監督。
讀到派翠西亞對羅侖斯說「你說你不打算照川島要求的，滅我的銳氣，這點對我來說很有意義，可是你也不應該太抬舉我，要不然會把我搞瘋的」時，讓我覺得這本書很適合正在摸索自己與世界的關係的青少年，雖然「感到迷惘」也不是青少年的專利。
什麼叫作認識自己，怎麼樣才算了解自己在團體（社會或世界）的定位？該如何在他人評語與自我認知之間取得平衡？《群鳥飛舞的世界末日》花了很長的篇幅在討論這些問題。

最後我想引書中的一段話作結。
如果有人看完這本書了，應該會知道我之所以選它的原因。

「有事情沒解決很酷啊，」羅伯妲站直身子，用雙手撥開樹叢，伸長脖子仰望高如大廈的妹妹。「有事情還沒解決，就表示妳還在過自己的人生。死的時候有最多事情沒解決的人就贏了。」

ps. 好喜歡第三部第一章描述派翠西亞幫助各式各樣的人的寫法，很美！

pps. 在第三部第7章讀到一句話：「你沒有老闆可以罵罵你嗎？我以為你們已經很常自我反省了。」
太可愛了！

ppps. 真的好喜歡派翠西亞喔，不論是她說自己已經在努力了，還是她把事情做得面面俱到別人就無從幫忙起，都讓我看到一部份的自己。

劃線註記

群鳥飛舞的世界末日

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我應該要養成平常他她不分，但討論作品時依角色性別使用他／她的習慣。

其實是很想一律他她不分啦，但，有時用這個方式來區分角色比較有效率。

（偷偷浮出）寫作的時候這樣真的很有效率。

tecscan : 我以前不在意這件事，但後來知道有人覺得女字旁很沒有必要，想了一下確實也是XD 有點好奇不贊同用她、妳的人在這件事上如何解套。

女字旁似乎是受西化所影響。寫作的話，主詞的部分需要多費點工去作辨識（BL有感

BL 真的會一直被他和他搞混……

但是一直說名字也蠻麻煩的（我承認我有時就是忘了主角跟配角叫什麼名字）