滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
Mon, Nov 20, 2017 10:51 AM
61
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#轉阿雅
心理師教你怎麼打小孩
理論上是這麼說，但是不能打，到底該怎麼教？
掰噗~
@baipu
說
Mon, Nov 20, 2017 10:51 AM
讓我掐指算算 (bringit)
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 10:52 AM
打死他，讓他永世不得超生
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 10:55 AM
回到小孩的大腦結構談，因為小孩的大腦會一路發展到18、19歲左右，所以對於小學階段的小孩來說，抽象思考是非常困難的。簡單來說，他們做很多事情不會連結過去、想到未來與代價。
在這個時期，對於小孩的教育最常使用的就是行為改變技術，賞與罰、糖果與鞭子是最好的方式。
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 10:58 AM
基本上只要小孩做錯事情了，都必須把人叫到面前，好好地了解前因後果與脈絡。必須把動機與行為分開來看。
小孩A上課偷訂正，小孩B看到了，小孩B洋洋得意地說：「我要告訴老師。」小孩A覺得小孩B很討厭，就對小孩B比出拳頭的手勢。小孩B覺得自己被威脅了，於是落下很話說：「我告訴老師，讓老師罰你，我要讓你哭出來！」小孩A因為很害怕，所以就怕得哭出來了。
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:03 AM
在處理這件事情的時候，就必須把所有的行為與動機分開來看。
很多小孩會告狀老師，是因為他們從小就被教導同學做錯事必須告訴老師。但小孩B卻是為了看小孩A落魄（小孩B想陷害小孩A），而做這件事。

小孩B的動機是錯的，但他的行為可能是對的。
小孩A的行為是錯的，但是他被小孩A威脅的受害者。
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:08 AM
當時我是這麼處理的：先給小孩A一個很大的震撼教育，我當著全班的面說他很壞，居然想要陷害別人，沒有人想當他朋友。小孩A百口莫辯，他原本覺得只是小事、而且他可能會勝利（因為打跟老師打同學小報告是對的事），沒想到會換來我這樣的反應，小孩A就急哭了。
其他小孩都在圍觀他跟我。（在教室裡每一次處理問題都事示範，所有小孩都會看著教師如何處理雞，來決定接下來他們的行為模式。）
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:12 AM
等小孩A哭得差不多之後，我把他叫到教室外，問他他做錯了什麼。
小孩A就回答說：「我想要陷害小孩B，這樣不對。」
在對答的過程中，我肯定了他想要管理班級秩序的行為，但是否定了他想要陷害他人的動機。
「我知道你想告訴我小孩A做錯了，但是陷害他人的想法跟行為是不對的。小孩A做錯，你告訴我我會罰他，他威脅你也是他的不對，但是這和你可以陷害他是不同的事。」
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:13 AM
最後我把小孩A叫出來，直接問小孩B：「你覺得你該怎麼辦？」
小孩B就向小孩A道歉，小孩A也為了他威脅小孩B道歉，上課偷訂正作業多了一份回家作業。
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:15 AM
在教小孩的時候，一定要記得這一點：「他們的腦袋沒長好。」（這不是嘲諷）不然常常會被他們氣死。
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:20 AM
在行為錯誤的當下（玩得太high忘記分寸、升旗聊天），通常直接被我抓出來面壁思過，對於小孩來說，剝奪玩樂時間這個懲罰有時候被比老師打還要嚴重，特別是其他人玩得很高興一直尖叫的時候。
面壁思過還必須告訴我，剛才他們做錯什麼事情，下一次該怎麼辦才給回到群體中。
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:22 AM
一方面是要他們反思自己的行為，另一方面是要確認，他們腦子裡有沒有內建「這件事是不可以的」的認知，如果沒有的話，我通常會把整件事情如果沒有阻止的脈絡以及即將會發生的事（危險）、後果、影響告訴他們，接著再請他們把我說過的話在闡述一次，確保他們有吸收個50%進去。
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:24 AM
如果要讓他們更煩，把這個過程轉換成文字，讓他們寫告告，同樣是自己做錯了什麼、下一次該怎麼辦，在規定個字數，他們就會很痛苦了（他們很討厭寫字）。
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:26 AM
當然，在這中間，小孩一定會有情緒反應，頂嘴、反抗、憤怒、哭之類的，反正我都不管他，他發洩他的，我要我的罰寫。
寫不完就放學留下來寫，想要教小孩，就是要比小孩盧，要讓他們為自己的行為負責，如果可以不要有讓爸媽來、安親班老師來就放過他們這件事發生。
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:29 AM
有時候我覺得造成他們不便與麻煩，比起造成他們恐懼有用得多。人會為了避免麻煩而想辦法解決，但人只會因為恐懼而卻步、大多不會解決恐懼。同樣是行為的改善，但是動機跟整個心智歷程是完全不同的。
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:33 AM
大人與小孩的關係也會比較緩和，小孩會意識到的是「這個大人很煩，但不是不愛他」。我們班小孩都知道我很會找麻煩，但是我不會不救他XDDDDD
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:35 AM
打久了小孩可能放棄反抗，但是我想應該很少了人會報告寫久了就放棄反抗一直寫報告（。
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:36 AM
雖然說，很多時候，很難處理的時候，我就會很想用打的 （情感上
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 11:36 AM
▼▼▼ : 那就是看大人學的，我覺得他們沒有心機啦，他們只是有樣學樣而已。
▼▼▼
@chiyou0113
Mon, Nov 20, 2017 11:44 AM
拍謝，剛剛斷樓就先刪除了~
孩子上幼稚園就會開始想爭先討好老師，聰明的孩子其實有些心思是遠比他的年齡還要深，如果老師沒有辦法注意到，很多時候一些行為模式就會被跟著模仿
❖壹澪∞馬雅曆命盤請私訊⚓
@sakuraknot
Mon, Nov 20, 2017 12:24 PM
正因為需要耐心和用心，所以我才覺得一班人數不要太多不然老師會累死
知識と知恵の多多유리홍
@29_link
Mon, Nov 20, 2017 12:26 PM
不過在全班面前責備小孩會有個風險，你很難知道這樣會不會讓小孩在面對一大群人的時候有陰影，公開被責備的恐懼感會困住他，他可能只會記住這種恐懼，卻不會記得曾經做過什麼事
或是他事後因為這件事被其他同學欺負
我的話，大原則就，全班在時用正增強，要負增強或退無可退要懲罰時，私下就好
知識と知恵の多多유리홍
@29_link
Mon, Nov 20, 2017 12:29 PM
但我想你有你的考量，我只能當鍵盤老師哈哈哈
現代的(尤其新人)老師也是很辛苦，要在意的事實在很多，辛苦了
滑鼠►誇誇系菸酒生
@fish820311
說
Mon, Nov 20, 2017 12:31 PM
知識と知恵の多多유리홍 : 說實話，很難私底下負增強、懲罰，因為時時刻刻都沒空
很多事情又要當下處理（累
SANA就喜歡套路有什麼辦法
@m00534
Mon, Nov 20, 2017 1:02 PM
帶幼稚園就會充分感受到腦子還沒長好這件事，玩玩具玩到忘記去尿尿，反應過來已經來不及了是非常常見的XDDD
那天去幼幼班幫忙才發現，如果中間不叫起床去尿尿，剛戒尿布的小朋友會睡在尿海而不自知(yay)
政治瘋狗鄉愿戀童癖都被爆菊
@kd2321
說
Mon, Nov 20, 2017 7:47 PM
愛的教育只在家裡可行，一旦進入大團體帶小孩就變成地獄般的任務......一個老師要面對十幾個孩子根本不可能給每個小孩像在家裡依樣那麼多關注，結論就是父母還是要自己教，然後多跟老師打好關係......
政治瘋狗鄉愿戀童癖都被爆菊
@kd2321
說
Mon, Nov 20, 2017 7:52 PM
然後小孩一般根本不了解善良的動機是甚麼......他們那個年齡只要對自己有利的就是善，教育幼童的道德觀念很耗心力只能父母自己來吧......
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