【一些很無聊的】

前幾天和大學友人相約電影，因為最近某議題吵得火熱，便和對方針對事件本身提了一點淺見，然後友人在這之後說的一段話我覺得很有意思。

出社會後的工作算是站在了文化層的一角，而對方仍在繼續攻讀碩士，或許將會成為下一代的老師；身份上的轉換，這些日子看的越多，某個一直被忽略的教育缺憾便越發地顯眼。

美學素養的不足。

友人提出一個很有趣的觀點，是她一個在暑期做中台文學交流的學姐所見：「大陸的學生在寫文章時，習慣論述型思考，因此多寫治世批判；而台灣的學生因教育模式不同，普偏會選擇以抒情體下筆。

所以台灣學生笑對岸學生理論多又無趣，對岸則笑我們感時傷春，盡寫些無用的文章。

但，他們的教育著重哲學思維，實際應用時反而更能突出邏輯訓練的紮實，在美學教育上未必比我們差了多少。

然，放眼台灣學生，若少了抒情浪漫的幻象，我們還剩下什麼呢？」

當友人如此提問，我一時竟找不出反駁的話語。

不過上面這則插曲並非是要引出什麼立場，當中可以重新思考的東西也有很多，會有如此感慨也是工作的時候看到太多美好的假象。

無奈也無力的事太多，我希望大家學會，如果你不是站在風浪口，就請學著在看議題上不要妄下評斷，事情不是只有一體兩面，而是得上下發掘他人未曾能看到光點。

即使很微弱。