(LEGO) 分陣營競賽愉快 主題「聲控車」。
[夏令營]

有3位老師互相支應的感覺真好

[pande] (日常) 今天自然醒

日期：2017-8-9(三), 9:00~12:00 am
地點：貝登堡二樓
學員：26員（17男9女）
任課：Andy老師（助教：pande老師、彭彭老師）
主題：- 講課/影片：地球溫室效應&環保、交朋友的好處
　　　- 操作/遊戲：聲控車 → 一二三木頭人

今天彭彭老師回來，整個感覺好多了(?)w (3人比較沒有壓力

一到現場，看見小幫手用大型塑膠軟積木組了一隻人面獅身

在場地中央w 我說『人面獅身最有名的機智問答故事：
什麼動物早上四隻腳、中午兩隻腳、晚上三隻腳？』w
他們有聽過，但是不知道答案，後來Andy老師在講課的時候
他們跟我在一旁，有問我^~^ (我直答，不賣關子w

今天先講程式，然後才發電腦&積木盒
其實順序改一點，這樣進行也是沒有什麼大問題

車子是基本車款，大家很快就組完
程式分兩個階段，先讓大家顯示分貝在主機上
用音量決定雙馬達轉速-控制車速
第二階段使用比較大小與否做條件分歧，停止or車速變化

Andy老師在地板上用膠帶畫出一道扇型弧度線條

運用小幫手的即興作品當作目標地標 大家往中心前進
首先先安靜~~ 然後老師比"讚"，同學開程式，老師講話(麥克風)
- 車子啟動，講話中斷，車子停 (沒停出局w
先到達目的地的組別優勝 (師生互動很有意思

今天我還是把重點放在新手區
讓他們跟上大家進度，順利進行遊戲

今天的遊戲有做分隊A/B，彭彭老師選A，我B (新手區在A的一部分
為了招呼B隊，我跟女生多的這一邊有比較多的互動 (跟前兩天相比
然後B隊的兄弟檔這組表現優異，幫我們搶下分隊優勝
我的「助燃體質」讓A/B隊氣場區分出層次感，令活動更顯生動


課後收拾完，放影片「交朋友」的時候
小朋友才出現比較明顯的衝突事件(?) Andy老師當場處理w

活動照片

活動照片（續）

活動照片（續2）

我拍的其他照片

- 上課一景
- 遊戲進行中
- 程式
- 白板

課後會我分享我注意到的
- 第4組一女生摔倒碰頭 (女生們聚一群安撫w
- 11組今天只有一位，那位同學我很喜歡 (會抓很皮的隊友行動w
- 14組主導的那位小朋友個性頗特別，想做好，遇挫折卻又不配合