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𝓢𝔂𝓵𝓿𝓲𝓪💞

@sylvia_GO

說

Mon, Jul 3, 2017 9:55 AM

2

#大體老師
想一想，還是獨立噗好了。

我的十堂大體解剖課：他們是人，不是道具 - The News Lens 關鍵評論網

終於看完了
有感動，也有感慨

掰噗~

@baipu

說

Mon, Jul 3, 2017 9:55 AM

原來如此

𝓢𝔂𝓵𝓿𝓲𝓪💞

@sylvia_GO

說

Mon, Jul 3, 2017 9:55 AM

以下節錄

𝓢𝔂𝓵𝓿𝓲𝓪💞

@sylvia_GO

說

Mon, Jul 3, 2017 9:55 AM

『
因為華人普遍期待「保留全屍」的文化忌諱，早年供做解剖用的遺體來源極少來自自願捐贈者，多半都是路倒的無名屍，或是沒有親人的榮民遺體，這些遺體經過公告三天之後，若無人領回，才會分發到各醫學院做防腐處理。
』

𝓢𝔂𝓵𝓿𝓲𝓪💞

@sylvia_GO

說

Mon, Jul 3, 2017 9:55 AM

『
因為體表及腸道內細菌的作用，一般來說，在溫度攝氏二十度左右，屍體的組織只要經過四十八小時，即會出現明顯的屍斑與氣味，當年大體老師的來源多半是無名屍，且絕大多數都是男性。他們被發現時，遺體的狀態可能就已經開始產生變化了，但在被發現以後，還要經過三天公告無人領回，才能分發到各大醫學院用作解剖教學，因此早期解剖教學防腐處理的遺體，很多時候情況都是不太好的。
』

𝓢𝔂𝓵𝓿𝓲𝓪💞

@sylvia_GO

說

Mon, Jul 3, 2017 9:56 AM

『
用做大體解剖教學的大體老師，必須在去世後二十四小時內送來；用做模擬手術的大體老師，更須在八小時內就送來，就專業上，我瞭解這要求的必要性；但在情感上，卻覺得非常不忍。
』

𝓢𝔂𝓵𝓿𝓲𝓪💞

@sylvia_GO

說

Mon, Jul 3, 2017 9:56 AM

『
想像自己至親若是過世，連一個簡單的告別式都來不及辦理，就得強抑痛失親人的哀傷，要冷靜下來處理捐贈事宜，聯繫、安排救護車，儘速把摯愛的家人身軀，一路顛簸送到花蓮，進行防腐處理或急速冷凍，然後，是長達一至四年的等待。這教人情何以堪？
』

𝓢𝔂𝓵𝓿𝓲𝓪💞

@sylvia_GO

說

Mon, Jul 3, 2017 9:57 AM

『
我們希望學生們在大體解剖學這門課中，不只學到了解剖知識，更能學到怎麼待人處世；希望學生在解剖時，不只是把解剖檯上的身軀當做學習的「道具」而已，而是一個「人」，跟你我一樣，是個有喜怒哀樂、有故事的人。
』

𝓢𝔂𝓵𝓿𝓲𝓪💞

@sylvia_GO

說

Mon, Jul 3, 2017 9:58 AM

『
早期我在其他醫學院擔任助教時，有時候不禁會有些憤慨，因為學生們只是把解剖檯上的大體老師當作學習工具而已，也許是為了掩飾緊張的情緒，也許是無心，學生偶爾帶著輕率的態度開起遺體的玩笑，毫無尊敬或感恩之心。
』

𝓢𝔂𝓵𝓿𝓲𝓪💞

@sylvia_GO

說

Mon, Jul 3, 2017 9:58 AM

『
我受嚴謹的科學訓練，又從事解剖教學，按理說應該會很鼓勵親人捐出遺體，但因為擔任助教時在課堂上看過許多學生冷漠的態度，以及他們處理遺體的方式，當年我的母親想要簽署捐贈大體同意書時，希望我在家屬同意欄簽名，卻遭到我強烈反對。一想到我深愛的母親可能會這麼慘不忍睹地被「使用」，最後還像廢棄物一樣被隨便打包處理，我就心如刀割，這份同意書怎麼簽得下去
』

𝓢𝔂𝓵𝓿𝓲𝓪💞

@sylvia_GO

說

Mon, Jul 3, 2017 9:59 AM

↑
可以理解作者的矛盾
專業理性上該大愛捐大體
就感性層面，因為親身經歷大體被「使用」的真實狀況，當然不忍心

𝓢𝔂𝓵𝓿𝓲𝓪💞

@sylvia_GO

說

Mon, Jul 3, 2017 10:00 AM

『
大體老師經血管注射福馬林以後，要放置在遺體儲存室長達三至四年才會啟用，也就是說，他們早在這些醫學生入學以前，就已經靜靜在學校裡等候了。
』

𝓢𝔂𝓵𝓿𝓲𝓪💞

@sylvia_GO