(樂高) 一對一教學 下午畫LDD「WeDo尺蠖蟲」「WeDo機械手臂」；晚上EV3「行車任務-超音波測距與置中」。
[週五班][週二班]

莫名有一種學習體悟的感覺

[pande] (日常) 外面鳥叫聲好熱鬧(?)w

今天下午有新(舊)同學
週二WeDo班的劉同學升上這班週五的SPM了

皮皮老師請我幫忙畫兩件任務作品
WeDo可愛版的「尺蠖蟲」與「機械手臂」

【SPM午班】
日期：2017-5-5(五), 4:30~6:00 pm
地點：貝登堡一樓大教室
學員：4員
任課：皮皮老師
主題：掃地清潔車 & 前後變向車

徐與劉2員是新同學，做比較簡單的「掃地清潔車」
舒與陳2員是老同學，做比較難度的「前後變向車」

舒同學上課變得好嗨，講話愈講愈大聲
而且還會敲啊敲東西、拍呀拍桌子發出大聲響 在嗨什麼
新同學都被你吵得不太能講話了啊：x

劉提到她妹妹喜歡佩佩豬，我說我也喜歡佩佩豬
『我會學把拔豬叫，嚄~』繼續專心畫LDD
聽到劉哼佩佩豬主題曲「捏泥巴」，我也跟著哼了一了w

課堂照片

兩個小時足夠畫完「WeDo尺蠖蟲」

跟「WeDo機械手臂」兩件作品

還留有一些時間，課堂上皮皮老師請我晚上的課
一對一帶曾同學(5月回來上課了) 教他上次某次上課主題
指示明確-我喜歡^^ (有得依循) 我利用剩下時間找了找我的資料夾
沒有找到皮皮老師說的那次的檔案
不過有方向了，所以可以同時也在心裡規劃了一下等一下怎麼帶曾

家長時間，舒同學似乎是嗨瘋了(?)
舒媽媽拿一支樂高玩具槍給我(?) 說請我保管『??…』
我看了看舒媽媽，她給我使了個有默契的眼神，喔喔~我懂了^^
一會兒舒同學來拿那支槍，我把它/他抓住w 小搶了一下不給他拿w
一會兒舒又跑過來從我坐椅身後撓我肚子癢，委ㄟ~

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晚餐吃完回來一個與不認識的小朋友&家長媽媽互動的內觀(?)
已穿插記於另一噗 (不相關噗
[pande] (台劇) 《通靈少女》1~3集
(↑ 晚上下課回家，休閒看片子的時候的一段閃憶的記錄

文字截圖

人心與人群，真的沒有那麼單純

【機器人晚班】
日期：2017-5-5(五), 7:00~8:30 pm
地點：貝登堡一樓大教室
學員：8員
任課：阿諾老師、Pande老師
主題：
　　- 第三次組裝練習-以Andy老師作品為範本、帶進程式
　　- 曾同學(一對一教學)：停車測距置中

上課之後我就開始帶曾同學，作補習w
我跟皮皮老師回報-我沒找到上次那個程式檔案
皮皮老師幫我從他的電腦裡面找到那個檔案
我利用曾同學組裝車體的時間看過一遍，並做更具體一些的規畫

把主題分成4個階段任務，我原本打算一次帶完 (←
皮皮老師說可以分成兩三次上課講 (← 咦，不急嗎? ok
我把今天設定在走完2個任務，然後帶曾同學走完

過程中有很複雜的心情
- 內容對曾來說算很難，教他對我來說不算難
- 我回想起我學生時代做過的高中家教(職校學生-女)的印象
- 我來貝登堡做助教以來就回想起的國中文理補習班班導師的印象
- 剛剛的事情
- 班級、環境、心境現況
反正總之混雜的交融感…

因為小學數學對我來說真的游刃太有餘了的關係吧(?)
所以腦袋閒下來(?)把這些-還在我醒著的時候-就當場做交融
~ 讓我有一種很濃烈的學習體悟感

全新體驗

樂高、紙筆、尺

機體結構，曾同學自己組的，也拍照記錄下來
下次可延續

課堂照片

(只有光環罩到 今天跟他們互動很少^^

曾媽媽來接小孩，在媽媽面前
我把那張筆記-學習流程交給曾，請他帶回去，下次上課帶過來

叫曾同學拆解、收拾積木的時候
我注意到我似乎逃避(?)與曾媽媽交流
- 並不是不理她，而是我似乎把凝視我自己的部分放大
然後意識流動就被我自己綁住了(?)
~ 反應有點拙拙的
跟剛剛才結束-媽媽也有看到-我跟曾的互動-差很多 (←
- 似乎是我與陌生女性互動的下意識警覺/防備狀態

一些庶務 with 皮皮老師
- 講週二-下次就不來了，如果LDD有大量需要畫?
　問我有沒有要找就可以聯絡到我的方法? (還是那支市內電話~
　我提議可以週五跟我說，然後下次週二看看臨時增班這樣
- 夏令營的時間排出來了
　拿了兩張7月跟8月的課表，機器人的部分以太空為大主題
- 領4月助教終點4950元

人少了，只剩豬排老師在二樓上課
我特別留下來跟皮皮老師聊天
- 聊學生：晚班的曾同學、下午SPM班邱/舒同學
- 我說我對LDD後續運用的變化很關心 (今天畫滿50件 ☆
　皮皮老師跟我講了原先想法-會員-給家長在家裡給小朋友玩
　感覺好有意思o﹍o 資訊層次的基礎建設-開放與分享♡
　~ 免費的LDD →(通過便宜的我)→ 開放的資源，新境域的創造
　~ 這會讓我想到曾經跟皮皮老師隨口提過的Google地圖✨
　好可惜LDD自動產生的組裝流程不夠好，不足以支應…