看到韓文系社團的同學的意見真的是大快人新，為大家出了一口惡氣XD

唉唉唉

各位同學
今天下午有「系課程委員會」
會檢討、討論這學期的課程&未來的開課方向，
主任、各專任教授、助教、各班班代都會出席，
希望大家能多多給予建議「請留言」
*這裡雖然具名，但提出時會匿名哦！
*贊同的話請幫同學的留言點讚，團結力量大啊啊啊~

同學1
對於四年級的課程有蠻大的意見的，系上大部分同學在三年級或四年級上學期都會結束交換學生生活回到台灣，在那半年或一年之中，對未來的就業的想法也更加確立，回來後必修學分卻還是偏多且硬性規定都要修完，對已有就業規劃的同學或已經要去企業實習的同學造成很大的不便，或者有些同學想利用大四較彈性的時間選修其他科系的課程，豐富自己的實力，也都被必修卡死，再者必修中的部分科目，雖說韓文系的課程目標為訓練聽說讀寫譯，但卻有些隨便且不公平的教學，讓人不甚苟同，而且若出國交換前將所有的必修選修都已修完，其實沒有必要還是維持這麼多的學分，若要維持的話，建議可以換掉口譯，畢竟不是每個人都想要朝口譯的方向前進，可改為選修，讓想修習的同學選修。

最後我覺得像是理解政治、文化、經濟、歷史等的課程是很必須的，雖然我們所學的專業是韓文，但非本科系者也有可能有韓文實力驚人的人存在，此時我們若能夠帶有對韓國各方面所相關的知識的話，會是一大優勢。

同學2
希望口譯課廢掉 不然就是換老師教
我雖然成績沒有很好，但就連成績沒有很好的我都覺得這堂課沒救了，那有沒有想過成績好的同學、有心要上課的同學怎麼想呢？

到課率低、翹課率高的一門課，有沒有想過是什麼原因？教課教十幾年應該多少知道任課老師的自身有什麼問題吧？同學只上一堂課就走，任課老師在第二堂課點名，發現同學翹課不開心然後還懷疑在場同學幫忙代簽，問在場同學是誰代簽，大家沒有要理你，然後當有同學回答你了，卻還遷怒對方，是不是太無理了一些。同學不想上課有很多原因，但也請不要先入為主的認為都是學生素質不優，任課老師每次上課手機響好幾遍，甚至還接起電話大聲講，請問有尊重過上課品質嗎？更別說不時唱起歌來的荒唐行徑，不然就是用很大聲的音量講課，課堂麥克風的使用方法可以不要那麼隨便嗎？講句直接的，任課老師的薪水有一部分也是我們繳的學費，而那也是學生爸媽辛苦賺的錢，更有些是學生自己背學貸付的學費，任課老師是不是應該要反省一下自己的授課內容合不合適？

身為一個已經當了十幾年的教授、也在研究所開了關於口譯的課程，不就代表對口譯有一定的研究嗎？那為什麼還要問我們想要以什麼形式上課呢？我們不就是因為不知道口譯要怎麼學才來當學生的嗎？
雖然任課老師按照我們的表決出來的方式教課，但請問一下，我們學到什麼技巧了嗎？請問任課老師，當您先講了一串中文然後抽同學上去，然後又說了一串韓文後要讓同學翻，所以現在是上中文背書課嗎？您不備課不寫板書不給我們資料，口譯內容如果有不懂的單字或文法時我們要怎麼辦？下次再聽到時我們還是不會不是嗎？然後當同學反應想要學速記法時，您又教了什麼？如果短短十分鐘就可以學完速記，那請問外面的補習班存在的意義是什麼呢？

我們也是有想要好好上課的心，但請您尊重自己的專業，我們才會尊重您。老師也是人，是人就會犯錯，但不應該因為您是老師，我們就該忍氣吞聲，尊師重道的前提，是對方是個讓人值得尊重的老師。

最後，如果可以，希望在安排大四的課表時，可以集中排課，有利於大四學生找工作跟實習，不然課散在周間，很多工作機會都被擋了。以上，謝謝。

-完

超爽DER!!!