鰻🦜安啾寶可愛
[日劇]高校教師(2003)

我果然還是看喜劇才會一直哭,看悲劇就是一種酸在心裡哭不出來的感覺,更虐QQ
(文長,劇透有,慎入啊!!!)
(雖然我覺得這部劇先看劇透才不會那麼心痛<<<)
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不要被首噗的甜照騙了!!!
像這樣冷冷的溫柔和淡淡的哀桑才是這部劇的基調QQ
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因為罹患了腦瘤,剩不到半年的壽命,主角湖賀瞞著女友辭掉了原本的工作,來到一間女子高校當數學老師,想要到這個沒有認識的人的地方,默默地死去
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這過程中也有到電玩店遊戲,或是找女人來家裡陪他睡覺,很單純陪睡那種,誰知道隔天到學校上課時,才發現前天被他帶來家裡的女人竟然是自己的學生小雛
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這個巧合破壞了湖賀原先的計畫
他怕傷害到對方,也怕自己受到傷害,假裝認不出小雛
直到某次小雛意外聽到湖賀老師跟醫師的對話,誤以為自己才是得腦瘤的那個人,兩個人的關係再次連結起來
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出於想要找同伴的心態,湖賀沒有拆穿這個誤會,反倒是更肯定地告訴小雛她快死了,他把這當作一個實驗,想看看小雛會不會跟他一樣害怕,能不能夠理解他的心情
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久而久之,他就像看著鏡子一樣,在小雛身上看到了自己,他明白小雛面對每件事情時的反應,誤以為找到了同伴,幾乎陷入這個謊言中,忘記小雛事實上並不會那麼快死
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兩個人彼此產生依賴,甚至昇華成愛情,直到謊言被戳破......
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另外這部劇跟1993年的高校教師有小小的連貫,我沒有看93版的,不過大致相關的內容是與英文老師有關係
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這不影響劇情理解,特別是最後一集英文老師的自白有提到自己為什麼會這兩版以來的各種事情
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英文老師的故事是這部劇的主要支線

總之就是學生時期眼睜睜送女友離開人世,想要在這個世界上找到女友的轉世,所以10年前非常病態地欺辱愛慕自己的女學生,期待著如果女學生被自己欺辱以後仍然愛著自己,那就一定是女友的轉世了
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直到10年後,也就是現在,看到一個牛郎利用自己的學生紅子的感情,彷彿從牛郎身上看到以前的自己,把被利用的紅子當成了以前被自己欺辱的學生,想要拯救紅子以彌補過去的過錯
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令人難過的是在英文老師死去的時候,紅子抱著老師痛哭吶喊的聲音,讓湖賀預見了自己死時小雛難過的樣子,讓他們好不容易重修起來的感情又產生動搖,讓他又想要一個人躲起來,默默離去
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除了數學老師和英文老師,劇中每個角色都有自己的故事、自己的煩惱、自己的夢想
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小雛
因為父母鬧離婚而不想待在家裡,自認自己是個平凡不起眼的女生,和自己相遇的人大概沒再連絡就會忘記自己了,所以一直渴望做些不一樣的事情,讓自己有個沒有人知道的秘密,為了這個夢想,總是做些不一樣的嘗試
她是劇中最有活力的人物,就像太陽一樣用溫暖的陽光照亮幾乎被死亡的恐懼淹沒的湖賀
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紅子

有錢人家的小孩,但從小就被霸凌,一開始有一種被害妄想症,看到投向自己的目光或是竊竊私語,都會覺得是在針對自己,直到出了事小雛仍來陪伴自己,她才確定這個人是真心把自己當成朋友
渴望被愛,因而被牛郎欺騙利用,故事後期甚至去賣身替牛郎賺錢,不過每次她上班的時間都被英文老師包下了,英文老師什麼也沒做,甚至每次來都帶著英文課本幫她補習,這樣無條件地保護終於感化了她,最終從牛郎手中逃出來
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她們兩個根本可以百合
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英文老師每次都來包場教英文滿好笑的www
有一次英文老師要跟另一個老師約會,還請湖賀代替他去找紅子,結果湖賀就帶著數學課本去給紅子上課了wwwwwwwww
一般都是學生付錢給補習,這裡是老師付錢給學生補習,也太幸福(rofl)
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就是因為老師們都對紅子太好了,所以她最後醒過來了真是太好了QQ
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橘醫師
替湖賀治療的醫師,對湖賀非常好,除了醫療以外,也給了他許多感情、生活上的建議,
事實上她的丈夫也罹患了類似的疾病,然而她想要照顧丈夫的時候,才發現原來丈夫有了小三,而在臨終選擇和小三一起過
也因此醫師將對丈夫的愛與遺憾轉移到湖賀身上,雖然總是提醒湖賀與小雛對彼此的愛情其實只是依賴,但自己卻也深深陷入其中
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這個現象叫做「反移情作用
我覺得是這部劇的一大重點,他是一種情感投射,多半源自於助人者過去的衝突並未圓滿解決,而將那份經驗投射到所照顧的受助者身上,可能使判斷失去客觀性,影響助人的歷程
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而關於湖賀與小雛之間的關係究竟是愛情還是吊橋效應產生的錯覺,我不敢再討論了,實在是太心痛了啊啊啊
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整部劇包含了師生戀、輪姦、霸凌、逃學、聲色場所等元素,畫面基調陰鬱,音樂也很平靜,沒有很大的起伏,真的是心臟要很強的人才能靜靜把它看完
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尤其阿爾比諾尼的G小調,彷彿吟唱著對於死亡與愛情無能為力的沉默,真的是用得恰到好處 剛好上學期音樂治療報告有介紹到這首我才聽得出來(乾
阿爾比諾尼的柔板G小調  卡拉揚
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推一下湖賀的人設
這個數學天才害怕夜晚,害怕自己孤單一個人死去,在情緒不穩定睡不著的時候會一直算數學(?),把房間裡的白板寫滿滿的算式,邊算還會邊唸唸有詞,滿嚇人的(?)
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而且在專訪中工作人員表示,直人堅持要把每一個計算都弄懂才演出,也因為把這些複雜的數學題弄得很清楚,才可以這麼流利寫出來,這種精神真的太感動了QQ不過也只有這種學霸才做得到這種地步啊啊啊
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特別是有一段在游泳池熬夜計算兩個分子在宇宙中相遇的機率,寫滿整個游泳池也太強www雖然好不容易算完了小雛卻因為知道真相跑來跟他分手因此到最後沒有人知道他算出來的答案是什麼
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其實劇裡也有很多可以吐槽的東西啦
比如說這個靜電特效或是背景特效都讓我笑了www
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明明上課的方式很冷淡,但在學生中卻大受歡迎,這個看臉的世界 (妳不也一樣(#)))
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多希望這兩個人的故事停在快快樂樂的地方就結束了QQ
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對欸我沒說到結局......
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湖賀在身體幾乎麻痺,無法行動以後,小雛請醫師帶他去做成功率不高而且會留下後遺症的手術,因為無論如何,她都希望湖賀可以活下去
其實醫師之前就有跟湖賀討論過要不要進行手術,然而湖賀認為與其不知道自己是誰地活著,還不如現在頭腦清楚地死去
所以其實我不太理解為什麼結尾要做這樣的安排
甚至好奇在那個年代,日本對於病人的自主權究竟開放到什麼程度?
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越討論越多我要閉嘴了www
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對了劇中小雛總是提到自己現在是雛鳥,但種有一天會變成天鵝,不知道湖賀這個名字是不是暗示著他是孕育雛鳥長大成天鵝的那片湖泊,而天鵝一生只有一個伴侶,是不是也連結上了小雛對湖賀發誓自己在湖賀死後也只會愛他一個人,不會再愛上其他人了?
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以下迷妹截圖洗版
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丟心疼三張哭臉QQ
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好喜歡直人在這劇裡的髮色
一種病氣又邪惡的感覺XD
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啊啊啊啊啊
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這裡真的超甜超可愛的QQ
為什麼每次他都要演被女角入侵(?)住處的角色www
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美到可以當桌面背景
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這張病氣的笑臉昨天半夜看到還真有點毛毛的www
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最後丟這張好了(幹
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