【小論文記錄串】
淺談YOI(ユーリ!!! on ICE):各種形式的愛
「BE MY COACH~~~~~~~~~~~~」

【歌ってみた】　梅花話譚　【りょうれん】

唉這個聲線夠色

西格蒙德·弗洛伊德 - 维基百科，自由的百科全书
愛 - 維基百科，自由的百科全書

愛情三角理論 Triangular theory of love 社會學家史坦柏格 (Robert St...

壹●前言
　　背景：
　　ユーリ!!! on ICE(冰上的勇利)是2016年秋一部以滑冰為主題的運動競技動畫，由日本動畫公司MAPPA製作。
　　
　　以圍繞在一名失意的日本男子花式滑冰選手勝生勇利為主軸，敘述以愛架構出的牽絆，以及與俄籍教練維克多‧尼基福羅夫攜手再度挑戰花式滑冰大獎賽的過程。
　　
　　除了精緻的動畫製作、透徹的對於花式滑冰的考究，及成功的與取材地點『唐津』觀光產業相互結合的行銷手法外，ユーリ!!! on ICE對於角色充滿人性化的深刻描寫，抓住不論是在日本、台灣，一路延伸到東南亞與俄羅斯觀眾的心，甚至連現今花式滑冰界中，也有選手是忠實粉絲，也使ユーリ!!! on ICE在首周藍光DVD銷量拿下超過4萬份銷售量的成績，無疑成為2016最賣座的原創動畫之一。

研究動機：
　　在上述中，ユーリ!!! on ICE對於角色極度人性化的描寫，是該作和其他運動類動畫相比最與眾不同的地方，除了花式滑冰外，在作品裡更能看的出人與人的愛與牽絆。
　　在製作團隊中擔任原畫的久保光郎曾在該動畫撥出時，針對動畫內容在個人的推特上發表了一則動態
　　
　　「不管現實世界的大家是怎麼看待這部作品，在這部作品的世界中，絕對不會因為喜歡上什麼而被他人歧視。在這部作品的世界中絕對會遵守這件事。」
　　
　　在分析ユーリ!!! on ICE中各種不同形式的愛時，我們也將結合近期對於台灣對於同性婚姻與LGBT族群的探討，與動畫中的人物表現做比對

研究目的：
　　　　（一）初步了解在大眾下對於愛的定義
　　　　（二）分析該作品愛的種類以及闡述
　　　　（三）和現今社會家庭文化做對比

研究方法：
　　（一）參考文獻：包含雜誌上對於動畫所做的系列訪談等等。
　　（二）動畫觀賞：觀賞全十二集的動畫探究動畫內容中不同的愛的型式
　　（三）歌曲聆聽：動畫中對於花式滑冰選手，在比賽時的短節目、長節目中，皆有搭配由梅林太郎、松司馬拓為人物量身打造細膩的劇中曲，從歌詞與曲調中能看到表演該曲角色的人格，以更接近其內心世界。
　　（四）網路資料：透過網路上對於動畫角色與作品的分析文，再加以比對與融合後作為參考資料一用。
　　（五）理論：結合社會學家史坦柏格提出的愛情三角理論，與哲學家西格蒙德‧佛洛伊德提出的心理防衛機制與動畫人物行為做探討。

雖然很想弄問卷不過問卷製作時間相對拉長 哭

【鬼扯】如果YOI拍成本土偶像剧【内含维勇奥尤Leoji】-椒麻鸡
幹哈哈哈WWWWWWWWWWWWWWWW東北一家人

冰上的尤里 12 完結

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重看1~3大概可以看的出來維克多初期的眼神，大概知道之前的分析維醬的噗所指的是什麼了

擬好了大綱記錄一下
不過用防衛機制感覺有點太突兀了
大概就是突然塞了一個找不到切入點的東西
如果真的寫不完就刪

碼維基，這段很棒

https://tieba.baidu.com/p/4913460722?lp=5027&mo_device=1&is_jingpost=0&pn=0&
維醬和尤里的東西真的不多啊......(

應該是穩收ost了 (吸氣
好想直接殺安利美特...!!!!!
希望歌詞是原文不然片假我真的會哭出來<<<

&勇維兩人越來越像他們兩個了 在我眼裡嗯

看完對波波滑之後對他的印象↑
腦中突然閃過黑魔女的臉wwwww

幹勇利，怎麼辦我們光是前言就兩頁了

心理防衛機制雖然我很想寫不過看來也只能放棄TTTTTTT

人物性格剖析是我認為最棘手的部分卻也是覺得自己該去突破的，因為我實在不適合分析之類的事情
直列式 表格?
紅黑y藍綠n

雖然我也在思考是不是該把人物介紹時就直接把對照曲目一起講......不過感覺也會把篇幅相對拉長......有點危險[苦笑

放了這張不知道表現力夠不夠好

勝生勇利，23歲，於動畫中為日本現役花式滑冰之特殊強化選手，於前一個賽季的最終決賽中，因為面對比賽環境中抗壓性不足，愛犬的死亡成為壓倒男人的最後一根稻草，面臨低分敗北命運。回到故鄉的他對於出路迷惘時，從小便開始追尋，那遙不可及的夢想與使他開始對於滑冰產生憧憬的選手——維克多‧尼基福羅夫，赤裸裸的站在他的面前，甚至成為了教練。

故事的一開始，顯現出一個人在心中以及未來的恐懼以及不安感，『就連最拿手的事情都做不好了，我究竟還能做什麼？』人都擁有被負面情緒以及否定自我價值所填滿的自我厭惡期。自大賽敗北的情緒一路延伸到日本大賽，本應背負國人的期望走下去，卻連原本可獲勝的日本大賽也失利。一開始勝生的自卑，一直到後來站上冰場的自信是相當大的對比，卻也是我們人都曾經歷的。

以親友面向來看，家庭對於勇利的愛，在勇利的人生中佔了很大的影響與支持力，包括身為一間在鄉下的小溫泉旅館烏托邦勝生，卻承擔了一個職業滑冰選手所需費用；包括勇利的母親即使知道勇利是易胖體質，卻還是端了熱騰騰的炸豬排蓋飯給整整五年沒回來的勇利；包括勇利過去的芭蕾老師美奈子，即使是在半夜，為了想多加增進演技的勇利，陪他徹夜特訓；經營滑冰場的青梅竹馬西郡優子，對他說了只要你想練習時，滑冰場可以讓你自由使用，縱使勇利表現的沒有很好，人物仍用行動表達著『我永遠支持你』的意念，烏托邦勝生對於勝生勇利來說，彷彿真實的烏托邦一般。

皮格马利翁之恋-ice hole
這篇很棒記錄一下

亚伯拉罕·马斯洛 - 维基百科，自由的百科全书
馬斯洛需求層次理論

深思許久後決定換成金字塔

在馬斯洛‧亞伯拉汗的需求層次理論，第三層次的社會需求（愛與歸屬需求）中，強調團體內個人的歸屬感與情誼，家人、親人、朋友之間的愛與被愛。但對於勇利來說，親友團體的情誼以及支持，除了正向幫助之外，背負著太多期待卻使他開始對自我產生迷網與懷疑。維克多‧尼基福羅夫無疑是將勇利推向更高層次的推手，分別是第四層的『尊重需求』以及第五層的『自我實現』。

維克多是勇利喜歡上溜冰的契機，同時也是勇利的偶像，在其擔任勇利教練的期間，動畫中除了描寫同性相戀的關係外，用更多篇幅描寫兩人的互動與羈絆，包含在第三話時於海邊的長談，也是勇利在動畫中第一次吐露真心話，他對維克多這麼說了：

　　
『我不想被別人知道我的動搖，好像讓別人踏進我心裡一樣，我很討厭那樣，誰都沒有把這麼弱小的我作為弱者對待……』

『對他敞開心扉，他也會同等的敞開給我。』便是勇利得出來的答案，正因如此，他開始學習如何去感受別人對於他的愛，原先關於『愛』一次都沒有仔細思考過的他，最後一個賽季的主題就這麼定下了。
　　
　　
『我的愛，並不是那種淺顯易懂的愛意或是戀愛，而是與維克多的羈絆，和對於家鄉與家人那份難以言喻的感情……第一次擁有主動緊緊聯繫之人，在此我斗膽稱這份感情為愛。』

與維克多情感關係的分水嶺，是在第七話地下室，無法冷靜下來而開始認為自己可能會像上一個賽季一樣失誤的勇利，對著想平復勇利情緒卻用錯方法的維克多大吼：「你應該要比我更加相信我會贏！」

　　在尊重需求強調對成就或自我價值的個人感覺，也包括他人對自己的認可與尊重，維克多則在故事中始終扮演著滿足勇利需求的角色。有尊重需求的人希望別人接受他們，並認為他們有能力，能勝任自己的工作。

最難寫的勇利終於寫完了。。。１６００字。。。。。。

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