介入關心後，把孩子帶到社辦，孩子抒發內心壓力及家事與同儕之間的相處，課業壓力等困擾，孩子因為沒有正向能量也不夠重視自己，所以找不到出口，聆聽孩子的狀況後給予建議與教育，有承諾孩子同儕問題待週一阿姨上班會再介入處理，孩子已回3-1。