pande
@pande1104
說
Tue, Feb 23, 2016 1:53 PM
1
(樂高) 貝登堡機器人學院擔任助教，新學期第二次上課
下午的主題是「相撲」，晚上的主題是「超級電報機」。
[
前次上課
]
pande
@pande1104
說
Thu, Feb 25, 2016 5:33 PM
日期：2016-2-23(二), 2:00~4:00 pm
地點：科園實中-小學部-社團活動教室
學員：10員（國小一、二年級生，8男2女）
任課：皮皮老師
主題：SPM-相撲
內容：
- 看投影片、影片，聊相撲
- 組裝簡易小車車、試玩相撲
pande
@pande1104
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Thu, Feb 25, 2016 5:36 PM
新學期第二次上課，皮皮老師請我喝咖啡^^
認識幾位學生，見到一位家長
對這堂課的上學期情況有了點基本概念
pande
@pande1104
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Thu, Feb 25, 2016 5:36 PM
詳細雜記於日常噗
[pande] (日常) 連續兩天只睡5個小時自然醒
pande
@pande1104
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Thu, Mar 3, 2016 1:41 PM
日期：2016-2-23(二), 7:00~8:30 pm
地點：貝登堡一樓大教室
學員：2員（國一，廖同學、王同學）
任課：阿諾老師
主題：超級電報機（Rhythm_Echo）
內容：
- 投影片介紹電報機、摩斯密碼與二戰圖林機小故事
- 組裝製作電報機，試玩-好玩的電報通訊小遊戲
- 講解程式，隨堂題目-修改程式：藍芽通訊電報機
pande
@pande1104
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Thu, Mar 3, 2016 1:42 PM
這次的教程我很欣賞，適合度、靈活度都高
而且實踐得很確實，阿諾老師跟學生的步調完全配合
(我扮演一個增加熱度的觀眾以及一起學習程式的學伴)
(實際上是若即若離、一邊在做體感學習-整理積木組的機能雙功)
知性、創意、摸索、趣味、感性、認識、挑戰、圖像(期許)
甚至一般被認為負面的：閒話亂談、屁孩精神、解構意圖
(實際上不是壞事的) 都在這堂課裡面呈現了！超讚☆
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 1:43 PM
投影片概要
電報機&摩斯密碼、摩斯密碼表、二戰的圖林機
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 1:43 PM
投影片範例機
外接一個固定的 touch sensor，按鈕桿
按下去會發出嗶聲並記憶連按的模式，然後重播一次
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 1:44 PM
廖同學的電報機
按壓桿有做出一個按壓的折點、壓頭有角度(機能性設計)
pande
@pande1104
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Thu, Mar 3, 2016 1:45 PM
王同學的電報機
比較樸素
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 1:46 PM
情報大作戰1
王同學 → 廖同學
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 1:46 PM
情報大作戰2
廖同學 → 王同學
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 1:47 PM
參照摩斯密碼表
前線戰情緊急，十萬火急w
pande
@pande1104
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Thu, Mar 3, 2016 1:48 PM
我有
攔截
記錄到的情報交換
- 王同學傳給廖同學單字「YEE」
- 廖同學傳給王同學單字「EV3」
- 廖同學傳給王同學單字「F00K」← ww
- 王同學傳給廖同學單字「IPHONE」
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 1:53 PM
程式講解
正在介紹程式介面的新功能-可儲存不特定多筆資料的「檔案夾」
- 一個EV3程式的模組單元
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 1:58 PM
範例程式（這次是兩個功能部件的線性組合）
首先開啟一個名為Rhythm的「檔案夾」
在畫面上顯示"Ready"，等待按下touch sensor進入迴圈01
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 1:59 PM
重設碼錶，畫面上顯示"Touch sensor"
持續響聲直到放開按鈕，將碼錶時間存入檔案夾
重設碼錶，畫面顯示空白，停止聲響，進入迴圈01-01
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 2:02 PM
迴圈01-01規範現況：重新按下按鈕或沒按按鈕超過2秒
將碼錶時間存入檔案夾，如果超過2秒則結束迴圈01
如果有重新按下按鈕(=小於2秒)則迴圈反覆
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 2:03 PM
關閉檔案夾（前段部件結束：響聲及記錄）
進入迴圈02（後段部件開始：重播）
畫面顯示"Accept"，依序提取檔案夾內資料
作為響聲的持續時間，同時畫面顯示一個給定圖案
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 2:04 PM
如果檔案夾偶數筆資料小於2秒，則不響聲(音量0)
然後重複迴圈02，繼續提取後續兩筆資料
直到檔案夾偶數筆資料大於2秒（表示前段動作結束）
則不做動作，結束迴圈02，關閉檔案夾，後段部件：重播結束
回到前段部件：響聲及記錄
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 2:05 PM
對學生來說稍微有點複雜的程式
不過因為先操作-試玩過，比較容易聽懂(=抓住細節)
(美中不足：還缺主動性的自我驗收(一種學習步驟的完成)←吹毛求疵
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 2:06 PM
今日題目-藍芽通訊電報機，挑戰中
正在做連線搜尋 (還需要兩台主機的名稱(寫入程式)
時間不夠，任務尚未完成 (留待下次挑戰：］
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 2:06 PM
戰情中心的設備與文件(?)
廖總部與王總部(笑)
pande
@pande1104
說
Thu, Mar 3, 2016 2:07 PM
盡興的一天^^＊
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[前次上課]
地點：科園實中-小學部-社團活動教室
學員：10員（國小一、二年級生，8男2女）
任課：皮皮老師
主題：SPM-相撲
內容：
- 看投影片、影片，聊相撲
- 組裝簡易小車車、試玩相撲
認識幾位學生，見到一位家長
對這堂課的上學期情況有了點基本概念
[pande] (日常) 連續兩天只睡5個小時自然醒
地點：貝登堡一樓大教室
學員：2員（國一，廖同學、王同學）
任課：阿諾老師
主題：超級電報機（Rhythm_Echo）
內容：
- 投影片介紹電報機、摩斯密碼與二戰圖林機小故事
- 組裝製作電報機，試玩-好玩的電報通訊小遊戲
- 講解程式，隨堂題目-修改程式：藍芽通訊電報機
而且實踐得很確實，阿諾老師跟學生的步調完全配合
(我扮演一個增加熱度的觀眾以及一起學習程式的學伴)
(實際上是若即若離、一邊在做體感學習-整理積木組的機能雙功)
知性、創意、摸索、趣味、感性、認識、挑戰、圖像(期許)
甚至一般被認為負面的：閒話亂談、屁孩精神、解構意圖
(實際上不是壞事的) 都在這堂課裡面呈現了！超讚☆
電報機&摩斯密碼、摩斯密碼表、二戰的圖林機
外接一個固定的 touch sensor，按鈕桿
按下去會發出嗶聲並記憶連按的模式，然後重播一次
按壓桿有做出一個按壓的折點、壓頭有角度(機能性設計)
比較樸素
王同學 → 廖同學
廖同學 → 王同學
前線戰情緊急，十萬火急w攔截記錄到的情報交換- 王同學傳給廖同學單字「YEE」
- 廖同學傳給王同學單字「EV3」
- 廖同學傳給王同學單字「F00K」← ww
- 王同學傳給廖同學單字「IPHONE」
正在介紹程式介面的新功能-可儲存不特定多筆資料的「檔案夾」
- 一個EV3程式的模組單元
首先開啟一個名為Rhythm的「檔案夾」
在畫面上顯示"Ready"，等待按下touch sensor進入迴圈01
持續響聲直到放開按鈕，將碼錶時間存入檔案夾
重設碼錶，畫面顯示空白，停止聲響，進入迴圈01-01
將碼錶時間存入檔案夾，如果超過2秒則結束迴圈01
如果有重新按下按鈕(=小於2秒)則迴圈反覆
進入迴圈02（後段部件開始：重播）
畫面顯示"Accept"，依序提取檔案夾內資料
作為響聲的持續時間，同時畫面顯示一個給定圖案
然後重複迴圈02，繼續提取後續兩筆資料
直到檔案夾偶數筆資料大於2秒（表示前段動作結束）
則不做動作，結束迴圈02，關閉檔案夾，後段部件：重播結束
回到前段部件：響聲及記錄
不過因為先操作-試玩過，比較容易聽懂(=抓住細節)
(美中不足：還缺主動性的自我驗收(一種學習步驟的完成)←吹毛求疵正在做連線搜尋 (還需要兩台主機的名稱(寫入程式)
時間不夠，任務尚未完成 (留待下次挑戰：］
廖總部與王總部(笑)