(樂高) 貝登堡機器人學院擔任助教，第九次上課 這次主題是控制大作戰，輸入/輸出硬體配件的基礎學習！
[前次上課]、[預習]

日期：2015-11-3(二), 7:00~8:30 pm
地點：一樓大教室
主題：控制大作戰（Controller）
內容：程式效果試用、程式內容解說、發揮創意-寫程式&試玩
學員：3員（4員,1員缺席）

這次上課主題是很堅實的輸出/輸入裝置的程式控制
讓學生熟悉主機螢幕(monitor)、一個輸入裝置(按鈕)
和一個輸出裝置(馬達)的數據監控和組合互動效果
從最基礎的操作，解構同學們過去SPM的學習成果
開啟在程式上混入個人創意的空間

從機器人的程式設計角度來看
是一種全新的重新開始（讚！

一開始初始程式的螢幕顯示方面遇到問題
阿諾老師現場試驗，用組合字串的方式重寫了一段程式
後來發現初始程式真正的問題是：
每個「螢幕控制模組」都勾選到「清除舊顯示」了
改過來基本上就差不多正確，其實不需要重寫
（我的心聲：阿諾老師用兩種不同的方式寫同樣一種功能
（其中第二種還是在現場即興創作，真的很強！
（偏外向者的最好證明~ 換作是我，我完全做不到！只能事先避免

阿諾老師的範例是「憤怒鳥」
- 馬達變數控制角度
- 按鈕變數控制強度
感覺很有趣

現場學生嘗試的變數用途令人眼睛一亮
- 用以控制狗叫聲(內建音效)的音量大小聲
- 用以控制聲音的頻率(赫茲)
- 用以控制玉米棒(?)的旋轉速度
等等之類的

光華國中的和建華國中的兩人的功能組合作品
都是往遙控車的方向去創作
讓人聯想到藍芽，如果有藍芽
「遙控車，自己做」就是垂手可得的成就了

培英國中的走完全不同的方向（令人注目的可能性~
他先做了控制狗叫聲大小的嘗試
再做出一支玉米棒(?)，意味不明XDD
（但是我很欣賞這種解構式的「機構」模樣的創作
然後他跟建華的請教了控制音頻的做法
把玉米棒改造成效果恐怖、帶有逐漸尖銳的持續音
混合積木碰撞桌面發出喀啦喀啦機械聲響的鑽孔機(?)
又改成亂碼打字機(?)，再改成按摩器(?)

總之我覺得很有意思
不過我似乎沒有成功引導他珍視自己的半熟創作?
我的即時鼓勵的功力不足，力不從心，覺得有點可惜

大哥(阿諾老師)買了一本樂高NXT的原文圖書
請我先帶回家來

伊娜老師的結婚喜餅很好吃
鳳梨酥、核桃口味的喜餅都令人印象深刻

月初，簽領了十月的鐘點費1200元 不無小補
上次打卡的5個小時他們是以兩次上課(+半小時課前準備)的時數
也就是4小時來算，了解~

領錢的時候被皮皮老師誇獎，說他看我程式每次都在進步
我不好意思支吾笑答現在周末都跟大哥先討教過，比較安心
不然他們(學生)做積木的功力都比我強好幾年…
皮皮老師接話繼續誇我：不過你比他們認真！(笑
我也只得尷尬回笑、謝謝他的讚美了^^;;