<推薦> [轉錄] 學習，有時候不必太在意什麼是有用的
#教育 #資優生 #實務經驗 #均質化

主講的教授說，資優生往往會有過度激動的特質，表現在行為上可能會有強迫性說話及喋喋不休的現象，一直說話說個不停，不聽別人說，自己一直說，整群帶出去就很吵很吵很吵。然後，對無聊感的忍受力極低，因此沒事也喜歡找事做，很過動很過動很過動。

長大後，你們變得更成熟了，多學到了一些東西，卻好像也丟掉了一些什麼。變得更世故，忘掉了在知識面前要謙卑，而在學習前會先帶著功利的眼光審視這東西對我有沒有用？有沒有好處？對考試拿高分有沒有幫助？對未來考大學有沒有幫助？對以後找工作有沒有幫助？

我覺得在群體之中，確實是有一些必須學習的東西，出於一種責任，一種義務，或是一種道德上的應然，這部分我們可能沒有太大的選擇，就算不喜歡也必須學，也必須做。除此之外，在選擇要學習什麼時，有時候也不要太在意「什麼是有用的」，而要回到你的初衷，找回那分對知識無限渴求的好奇心。

如果文學裡面只有反映社會、批判現實的寫實主義，文學不會這麼精采。就是因為有很多作家純粹為了文學而文學，為了想寫而寫，絲毫不管寫了有什麼用，所以我們才擁有這麼豐富多元的文學世界。

=節錄完畢=

靠，原來我以前是資優生！？(你只有偏執+我行我素而已(ry

我符合的有：
喋喋不休／話說個不停、
對無聊感的忍受力極低、
沒事也喜歡找事做
XD