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【哲學雞蛋糕】高中國文必修學分應砍半

高中國文必修學分應砍半 - 哲學哲學雞蛋糕
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[轉噗]【一天一工口 】 這篇文章說明我對高中國文教育的見解。我認為國文教育塞滿了學者一廂情願的企求,對於學生來說,是不公平的壓榨。
國文教育 高中教育 文人思想 酸氣
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其實回想一下初中與高中時候上過的國文課,
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「中國文化基本教材」比較有意義,真的... 至少我這麼感覺。
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文中提到的什麼
- 國學知識:宋代經學集大成於誰?
- 中文語言學知識:六書的那個規則會造成一字多義?
- 中文冷知識:「披頭跣足」的「跣」如何發音?
- 中國文學賞析:蘇東坡以怎樣的寫作風格著名?
好像都沒有學過。
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而且我覺得這真的要有興趣才會去學。
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另外就是為何課文很多都是酸氣或是不得志文章居多...
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高中我覺得最好的兩個老師,高一的國文老師強在文化基本教材,高二的國文老師強在可以把國文課上得很生動。
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可惜高一國文老師的想法跟其他老師有出入,高二國文老師因為人事關係(內鬥、被盯上)而轉去他之前任職的學校。
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我個人是覺得學分要不要增減不是問題,問題在於到底要教學生什麼東西才是重點。
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「如果一個人剛好出生在中國、圖博、新疆或台灣,就有義務要傳承中華文化,而如果他剛好出生在日本,就有義務要傳承日本文化,這不是一件很奇怪的事情嗎?如果他拒絕為了傳承這些文化做任何努力,他到底犯了什麼錯?」

台灣也就算了,為何圖博/西藏與新疆也有「義務」要傳承中華文化,這不是思想與文化侵略的話那是什麼?!
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「有些人會問:如果沒有自己的文化,跟來自其他文化的人相處時,要以什麼面貌示人?這讓我想到之前看到的新聞:在一次國際聚會中,來自台灣的大學生穿戴原住民服飾表演舞蹈,然而,他們並不是原住民,而且衣服也穿錯了。這件事情給我的啟示是:讓人自己真心選擇自己要代表什麼文化,可能會比較好。
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「在多元社會裡,為了公平起見,公權力更是應該盡量在各種文化中保持中立,除非某個文化是基於一些不公平的理由(例如被漢人文化殖民)而面對生死難關。」
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