[今日閱讀]

Re: [社論]「法理台獨」一定會實現，「事實港獨」將快速壯大

>> 體制內怎麼改都是徒勞，現在還沒到時機，卻已經危機重重

但是跨到這步太難了，前提必須更凝結台灣意識

Powerful Photos From Rio Show Why Many Brazilians Hate World Cup ...

李柏毅：寫作測驗所為何事？ - 想想Thinking Taiwan - 想想台灣，想想未來

以本次會考寫作測驗題目「面對未來，我應該具備的能力」為例，在主流報章媒體無不大力播送「青年就業競爭力」、「投資自己」等空洞言論之際，看到六級分範文寫出「溝通」、「多元思考與創新」、「想像力」、「專業」等早已佔據各大媒體版面多時的陳腔濫調

我不禁想，此時若有一篇文章以學運的大學生、或是到東部務農或開民宿的返鄉青年為例，論述個人應具備「質疑權威」、「發表論述」、「組織動員」、「架設網站向國際媒體宣傳」或是「培養農藝或手工藝技術」的能力，閱卷者是否能給予客觀地按照「立意取材、結構組織、遣詞造句及標點符號」的面向評分呢？閱卷者能否不對題目已有一套預設的標準答案？

教育環境有沒有獨立於主流社會的能力，給予學生真正培養與發表觀點的空間，讓應試者得以不費盡心思猜測「閱卷者到底想看到什麼」？

國文課不可承受之重：「離題」

剛好跟作文有關係 我覺得他點出了很多被忽略的事實

Re: [問題] 中國提交會收復台澎主張給聯合國?

有關作文的部分說的很好,東方的教育還是很難擺脫陳腔濫調(現在就是為了獨立思考而苦)

SEC 技術指導 : 披著多元文化的皮，卻還是要求學生寫出標準答案。

當連作文這種自由發揮幅度最大的考試都提醒著學生應該要照著 "範本" 走，大家的思想內容都寫得很相像，終究還是沒跳脫出一致性的窠臼