biglearner
如何面面俱到地看平板電腦的教學應用呢？平板百玩中場～『面面俱到』的策略思考魔方矩陣
蠅狼glglace
與其思考現在的未來，何不思考過去的未來？
蠅狼glglace
現在幾乎班班有單槍，家家有電腦與網路，而這樣的硬體條件下所能進行的itc融入教學活動，其實只發揮了，請容我隨意估算的說一個數字，其實只發揮了不到 10%的教學玩法
蠅狼glglace
一直望著遙遠的未來，對於已經來到的未來，怎麼讓我感覺很空虛?
蠅狼glglace
感覺上，主觀的感覺，每一世代的科技設備都還沒被充分運用，就已經被沖到馬桶理流走了
biglearner
對啊，我對iPad融入『資訊融入教學』批判想法還是一樣，但這幾天對於Android Inventor的學習，又讓自己改觀了呢～這回來得及玩『專為教學應用之APP創造』喔！
biglearner
我還沒整理完整的想法～心想事成，觸動就好。
蠅狼glglace
讓我感覺很空虛的「虛」，1,專案的計畫與執行都虛晃一招 2.不停追趕新事物與新名詞的氣喘噓噓 3.教學需求還是虛求
蠅狼glglace
我雖然說了上述的話，但我也是屬於那種喜歡追求「新科技如何對教學產生改變」的人，只不過，我常常放錯焦點，焦點不是新科技
andrewli4u
理想面、實務面和記者會展現的那一面其實都是不太相同的，吸引了目光之後，如何再深入班級教學中，教學現場的老師和後面的靠山(資源與支援)很是重要～
biglearner
我想直接動到的位置是放在『工作記憶』，所以科技、老師、活動、同儕，都必須融為一體。目前正在看維基百科介紹Executive functions
biglearner
Practical Strategies for Improving Performance and Enhancing Skills for All Students
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Executive function in education: from theory to practice
biglearner
Executive function in education: from theory to practice
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我最嚮往那種自己的工作書桌、網路與載具，都與腦袋的認知運作流暢相通。然後，就期待能與學生在教學時間中也能串接一起。在還無法『插電、連網進大腦』前，總還世界著跨界之ipo、ipo、ipo相連通。
biglearner
還是藉著，因此目前感到『心想，就能事成』，利用觸動形式，應該就可以成功的路徑是值得期待與開拓的。
biglearner
Executive functions in classroom
蠅狼glglace
很佩服您勤於看書。不過我得說，就我主觀的感覺，美國人，有的美國人，當然不是全部，很會講很會表達，可是實際教學上又不見得是那麼一回事兒，這是我的偏見啦
andrewli4u
蠅狼glglace
: 贊成樓上江老師所說，因為我也碰過～