我不是婦產科方面的專家，所以只能分享一些很淺的東西，但我仍然想說說我的看法。

大約20年前，我在學校健康教育課學到的知識是女性有陰道和子宮。去年聽卯迷轉述一位女性婦產科醫師的話，才知道其實並不是所有女性的性徵發育都跟教科書一樣。有些人沒有子宮、有些人沒有陰道，而有些人是具有這些性徵但是發育不完全。

相關的關鍵字有：
➡️苗勒管發育不全
➡️子宮發育不全
➡️陰道閉鎖

雖然這些人在女性中佔少數，但他們仍然存在。若民眾缺乏這樣的知識，認為「只有天生有陰道／子宮的人才是女人」，會排除與邊緣化這樣的女性。我覺得健康教育課可以納入這些知識，因為在缺乏這些知識的情況下，可能會出現以為課本教的就是全部、嘲笑或霸凌性徵不同的女性。

埃忒雜談

題外話，最近我才得知我認識的一個人是間性人，因為器官的問題比較私密，我跟對方也沒到那麼熟，所以沒有詢問對方的詳細狀況。不過對方成長的經驗中似乎遭受了不少歧視與霸凌，如果在我們成長的過程中學校與社會投入更多資源，提供我們更多關於生理特徵的多樣性，或許可以減少一些遺憾。

我有個很深刻的印象，小時候教到有些人會有6根手指。有次在補習班上課，我的朋友穿著涼鞋，我發現他正是有六根腳趾的人，當時我看了好幾次，確認自己沒有看錯，然後想著「所以學校教的狀況是這樣」。但如果今天學校告訴我「每個人都只有五根手指／腳趾」那我看到朋友多一根腳趾時，很可能會當機、困惑、害怕、不知所措、想詢問又怕傷害到對方或覺得尷尬。

雖然義務教育無法告訴我們所有的知識，但在我那個年代，健康教育還是堂數少、常被用來有借無還的上其他學科的課。如果我們投入更多資源在性／別議題上，是否可以減少更多的刻板印象、偏見、嘲笑、霸凌與歧視呢？